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COLEGIO MEXICO

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Razón Social: Sin registro
Tipo de Educación: Primaria
Sector: Privado
Num empleados: De 11 a 30 personas

Cómo llegar a COLEGIO MEXICO

Dirección: CALLE LERDO DE TEJADA 0 SN 0
Entre las calles: CALLE 16 DE SEPTIEMBRE y CALLE GENERAL BLAS ESCONTRIA
Paralela a la calle: CALLE PONCIANO ARRIAGA
CP: 79050
Estado: SAN LUIS POTOSÍ
Municipio: Ciudad Valles
Localidad: Ciudad Valles
Latitud: 21.98776899
Longitud: -99.0063599

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La Escuela COLEGIO MEXICO es una de las escuelas de la zona que es buscado por mucha gente. Es valioso tener en cuenta este aspecto, porque depende de dónde esté tendrán que agarrar transporte o no.
El Colegio Esta dado de alta bajo la razón social: Sin registro . La razón social es el nombre o denominación oficial de una empresa, es decir, es la forma de llmar a la persona moral o persona jurídica, y que permite identificarla de manera inequívoca. Este nombre se emplea para usos formales, jurídicos y administrativos y no tiene por qué coincidir con el nombre comercial de la misma o con las marcas que tiene.
La Escuela Pertenece al sector Privado La principal diferencia entre público y privado,radica en que al colegio pública la sostiene financieramente el gobierno, mientras que a la privada son los propios estudiantes, a través de sus padres o tutores, quienes la solventan pagando una cuota mensual, y eventualmente una matrícula que se paga a comienzo de cada año escolar.​

Dirección de COLEGIO MEXICO?.

COLEGIO MEXICO se encuentra ubicado en CALLE LERDO DE TEJADA 0 SN 0, entre las calles CALLE 16 DE SEPTIEMBRE y CALLE GENERAL BLAS ESCONTRIA paralela a CALLE PONCIANO ARRIAGA en OBRERA

Puntos clave para escoger una escuela.

Optar por un centro de educación puede ser un dilema para los padres ya que es complicado elegir una escuela debido al vasto abanico de opciones educativas: escuela inglés-español, cristiana, privada o pública, instituto de al lado o uno mas lejos, estudiar un escuela tan buena con su propio sistema pedagógico, Te ayudaremos a elegir.
La metodología de enseñanza del conocimiento en el centro educativo: qué tipo de aprendizaje usan y si cuentan con una metodología pedagógica específica. También es bueno investigar referencias de los puntos fuertes del colegio: si su punto fuerte es la música, las nuevas tendencias, historia, el deporte, la oratoria…
En México, el número normal de estudiantes en cada clase es de 40 o 50, pero si el colegio tiene clases más pequeñas, seria obviamente una ventaja porque la atención del niño es más cercana.
Si estas buscando un centro educativo en la zona de Ciudad Valles téngalo en cuenta muy bien porque independiente de dónde estén, pueden o no proporcionar servicio de transporte. Si hay necesidad de recogerlos, también depende del horario de trabajo. Empero, esto no es un factor decisivo porque a veces lo que la un colegio ofrece, aunque se encuentre más lejos. Todo depende de las preferencias de los padres.

A continuación hay algunos puntos que es bueno tomar en cuenta al elegir un centro educativo:

  • Distancia de hospitales.
  • Calidad de la enfermería del instituto.Preguntate si es el mejor de la localidad de Ciudad Valles
  • Calidad de sus instalaciones
  • Servicios
  • Becas, en ocasiones el Estado de SAN LUIS POTOSÍ brinda becas de buen desempeño a estudiantes
  • Consideraciones de seguros.
Los centros educativos como COLEGIO MEXICO son lugares de formación, pero también los sitios donde los estudiantes, profesores y familias o tutores se concoen y se vinculan entre sí, para comprender lo que pasa en los colegios y cómo ello mejora el aprendizaje.

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Tips para elegir una buena escuela en Ciudad Valles

¿cual es una buena facultad?

Todo grupo director sueña construir una aceptable escuela. sin embargo, la tesis de sublime academia ha salido modificando en el tiempo. frecuentemente se define una aceptable colegio con un cúmulo de oraciones hechas: “una aceptable instituto es la que están teniendo exquisita especialidad”, o “la cual tiene un edificio bien mantenido”, “la cual está teniendo renombre en la congregación” o “la cual tiene popularidad de minucioso”…

Al investigar estas creencias, a veces naturalizadas, se descubre con confusión que incluyen serios peligros. esas mismas definiciones extravían de espectáculo que una buena instituto es, básicamente, una colegio que enseña. ni más ni menos. Siguiendo a Gvirtz, Zacarias y Abregú (2011), una aceptable escuela es:

“Una academia en la que todos los jovenes tengan la misma oportunidad de aprender, de entrar a conocimientos de buena calidad y relevantes para sus vidas.

Una colegio en el que cada uno de logren ingresar sin ser discriminados y de la así que logren titular con los mismos saberes y de la misma forma que cualquier otro chaval de su años. Una facultad en la que todos puedan disfrutar de comprar, editar, originar y transmitir consciencia. todos y cada uno de pretendemos con ese establecimiento en que los niños puedan elaborarse como niños y los maestros y integrantes de los equipos directores puedan hacerlo como los profesionales que son.” así, en una aceptable conservatorio todos los pupilos:

 ingresan sin ser discriminados,

 asimilan contenidos significativos,

 gozan del consciencia y podrían aplicarlo a inéditas situaciones,

 se quilatan en tiempo y silueta,

 tienen la posibilidad de permanecer de manera exitosa el ras subsiguiente de adiestramiento.

Y en una buena colegio todos y cada uno de los mayores trabajan para perfeccionar y aprender constantemente. Esta tesis aporta un boreal, una manera de comprender e fantasear a las escuelas. No es un punto de aparición ni de símil. solamente proporciona un moldura con el fin de que cada juntos observe y impulse en su facultad, en el marco y una buena facultad es una conservatorio de buena calidad, inclusivo y que ganancia continuamente. Esta significado aporta un ártico, una manera de saber e pensar a las escuelas. No es un señal de arribada ni de símil. tan solo proporciona un moldura con el objetivo de que cada personal observe y proyecte en su facultad, en el marco y relación existente donde está introduce. se trata de comprender a la instituto como un lugar superviviente, realizado por personas para gentes, un lugar perfectible, variable, en constante mejora. una buena conservatorio es una academia de calidad e contentivo. Las palabras garantia e publicación resuenan continuamente en los discursos educativos. Son conceptos a veces polisémicos que es requisito definir y delimitar. para llevarlo a cabo, lo centralita es fortalecer reiteradamente que la razón de resultar de la conservatorio es el educación de todos los pupilos. La calidad se especifica con relación al preparación de todos y cada uno de los alumnos, indisoluble de la instalación. Una escuela en la que se enseñan contenidos relevantes y actualizados, pero en la que pocos estudiantes los recuerdan y tantos reiteran o abandonan no es buena colegio. ni lo es una colegio en la que todos pasan de grado, pero el lección es poco o irrelevantes.|

entonces ¿cómo entendemos si estamos ante una buena escuela?

algunos índices para ver:

 A una aceptable facultad todos y cada uno de los pupilos penetran sin resultar discriminados. aunque es poco lo que un staff directivo puede realizar para garantizar que todos los pequeños estén en la facultad (ello depende esencialmente de políticas socioeducativas), el staff director sí tiene la posibilidad de asegurar que los pupilos no padezcan ningún género de postergación. ciertas preguntas para descifrar si se está en muy buen derrotero: ¿la pertenencia a secciones y turnos establece alguna ventaja o molestia? ¿Cómo se establece esa partición? ¿Es resultado de un azar traslúcido? La predisposición y distribución de las aulas ¿garantiza que quienes enumeran con alguna inhabilidad física ingresen absolutamente a exactamente los mismos aprendizajes que algún otro chico de la instituto?

 En una buena colegio todos los pupilos retienen contenidos significativos que no podrían prender sin conducir por ella. Contenidos que los educan con el fin de que sean ciudadanos que realicen sus alzado, monten la existencia que quieren y se desempeñen de manera exitosa.

La facultad: ¿transmite el intuición y capacidades necesarios para estar incluidos social y laboralmente? ¿fomenta la imaginación, la introspección opinión, la participacion ciudadano, la alfabetización científica, el perseverancia social, los vestidura saludables, la función de didáctica a lo largo de la existencia?

 En una buena academia los estudiantes se aquilatan en tiempo y forma y tienen la posibilidad de seguir de manera exitosa el nivel posterior de enseñanza. desgraciadamente, directivos y enseñantes se han podido acostumbrar a aceptar que determinados alumnos reiteran, otros no llegan a graduarse o no logran continuar el ras subsiguiente. sin embargo, esta situación no es natural, ni obvia… y mucho menos apetecible. La repitencia es una de las principales razones de fracaso y descuido discípulo, y se vuelve un llaga que no perfecciona el noviciado. así pues, si bien se acostumbra vincular la garantia con la grandeza o lo “complejo”, es requisito repasar esa pequeña idea. Sí, en una instituto de buena calidad se enseñan contenidos significativos y sofisticados. Pero NO, esta significatividad y complejidad NO supone que tan solo algunos consigan. En una buena facultad, todos y cada uno de los pupilos tiene oportunidades de aprehender. Cada pupilo cuenta. ésto involucra reforzar las habilidad de la conservatorio y agregarse a los docentes a fin de que desarrollen buenas estrategias de adiestramiento. en la academia:¿se organiza el tiempo para aprovechar al tope los modelos?; ¿se disponen los abastecimientos y espacios para que el lección tenga sitio? El staff directivo, ¿apoya y consultora a los enseñantes y realiza un hostigamiento de las estrategias de educación?; ¿los ayuda a aplicarse en personal? ¿existe una política enciende de apoyo al estudio? ¿Se prosiguen los casos complicados? ¿Cómo son las esperanzas de directores y docentes respecto de los alumnos?

 En una aceptable academia que así, calidad e integración son elementos inseparables. una buena conservatorio resultará aquella que consiga aprendizajes significativos de asuntos relevantes en todos los estudiantes. una buena colegio mejoría constantemente ademas de la garantia e colocación, una aceptable colegio cumple una 3ª requisito: la ganancia constante.

En una buena academia el equipo medita permanentemente acerca de cómo se están haciendo las cosas y cómo podrían realizarse mejor.| Esta ponderación es el materia prima primordial para la mejoría. consiente tanto valorar lo que está saliendo bien, para sujetarlo, como entender lo que no funciona tan maravilloso, para analizar porqué y prender de eso. perfeccionar acarrea conocer cabalmente los abastecimientos y personas que componen la academia para retirar lo ideal de cada uno. es requisito atarearse con la verdad, a partir de las condiciones vigentes y rutinarias, para dar con la forma de potenciarlas, de transportarlos a su mejor expresión. “con el fin de que una arreglo sea inteligente de aprehender se requiere que estais incorporada por individuos que asimilan. por ende, para ser individuo de formación, la estructura debe ser un ámbito que posibilite (y motive a) prender a sus integrantes. La organización explica a fabricar juntos, a depositar el inteligencia al servicio de la ordenación, a interaccionar pese a las distintas funcionalidades.” (Gore, 2004) sí, si bien no todo depende de la facultad, la clavicordio es dirigirse en lo que sí se puede hacer, sin ignorar las alterables externos que impiden a la corporación. Aun en los contextos más adversos se hallan alternativas. se trata deelegir entre instalarse en la pega o husmear inéditos permisible. El equipo director tiene la opción de construir un derrotero que va desde “con estos profes es imposible” o “estos padres no forman parte” hacia “¿cual hicimos hasta la actualidad?” o“¿cuán tendríamos la posibilidad de mejorar?”. al fin y al cabo una “exquisita instituto” es una ordenación que aprende, que se caracteriza por:

 la función de contemplar en el regular plazo,

 la capacidad de aprender (de su vivencia, de sus errores, de otros),

 la función de lograr un gestión participativa,

 la capacidad de evaluarse en forma duradero.

¿Cómo realizar una aceptable escuela?



la creación de buenas escuelas es una tarea compleja y, por acepción, inacabada. La gestión educativa tolera edificar puentes para aproximarla situación actual parte de la facultad soñada. La labor de los equipos directores es emplazar y custodiar a los enseñantes en su movimiento, aun cuando haya enfrentamientos y resistencias. Es su compromiso generar, impulsar y sujetar un emprendimiento de liceo conforme a su realidad. con el objetivo de que la ganancia se oficialice y los aprendizajes institucionales pasen a formar parte de la forma de hacer típico de la facultad, resulta necesario ordenar el trabajo. ciertas utilidades destacables para llevarlo a cabo son:

 Los documentos: prender a crear y analizar la insinuación de la colegio es clave para saber y abarcar lo que ocurre y tomar buenas decisiones, fundamentadas en ayuda real y no sólo en intuiciones. Los notas contribuyen a una ponderación profunda sobre las métodos de hacer y cómo mejorarlos. disponer dirección cabal, oportuna y fiable resulta clave para peritar cada actuación y escoger, con criterio y evidencia, los más especiales derroteros.|  El intención de ganancia: creer el idea de optimiza permite generar sitios institucionales para analizar dónde nos encontramos y disparar hacia dónde deseamos huir. marcha como una plan de actuación que firma el camino. allá de resultar un documento recio e invariable, es una herramienta elástico, al asistencia de la mejoría. disponer una planificación impide los alternativas y la naturalidad. El fin de mejoría dibuja el norte y las prioridades y una habilidad a proseguir. deja meditar el gris plazo así como ver continuamente el camino recorrido, los logros y adversidades para ejecutar los cambios precisos de las estrategias incorporadas.

 La libreta: es verdadera que los tiempos son muy pocos. Tan imperial como que muchas veces se desaprovechan. La iniciativa es ausentarse de la desazón con lo que el tiempo hace con nosotros para transitar al observación de lo que nosotros estamos haciendo transcurrido el tiempo. ordenar y sujetar una cuadernillo de trabajo deja ponderar las tareas y preocupaciones, autorizar o compartir responsabilidades y funciones y optimizar el uso del tiempo del equipo directivo.|Las academias individuales son muy varios entre sí, sus cualidades varían dependiendo de su dinero barato, de sus prioridades y de sus sistemas didácticos. Pero, de cualquier forma, existen peculiaridades que cualquier colegio debe de tener para poder creer en ella. Una liceo es un centro de formación academica, ética y fisica. En los primeros años de vida, las personas acuden a estos centros para conseguir conocimientos que les sirvan para su existencia día tras día.

El término «colegio« desvío del vocablo griego viejo skholé y del latín schola, en primera petitorio, su concepto hacía mención a la comodidad y el momento de libertad. terminó siendo hasta más adelante que se cambiaría a «establecimiento de análisis» en cuanto se abrieron las academias en el periodo helenístico. Las escuelas primarias específicas tienen un papel fundamental dentro de la ciudadanía, por que contribuyen a su construcción a través de la envío de aptitudes éticos, morales y patrios.| Es importante rebuscar escuelas con entrenamiento pleno, ésto ha sido una tendencia completo en los últimos años porque propulsa el desarrollo de diferentes destrezas en los niños, amén de los entendimientos académicos. también es capital que las academias se mantengan en constantes actualizaciones de sus programas educativos, dado que las pretenciones de hoy no siempre son las mismas que las de el día de mañana.

uno de los aspectos prioritarios en los mejores academias privadas es el tipo educativo en el cual se basan, pero no es lo unica que importa a la instante de escoger una instituto para sus niños, sino también tienen que tomar en cuenta las próximas características que cualquier colegio de condición debe tener:

capacitación total



no se debe de hundirse en el fallo de reflexionar que a la conservatorio se va simplemente a comprar conocimientos académicos, resulta necesario moldear a los pupilos con poderes de múltiples disciplinas y de sectores diversos como la educación de cualidades morales y éticos, así como también idealismo.

Maestros con vocación



Este es seguramente uno de los características más importantes. Los docentes deben de tener los entendimientos precisos y mantenerse investigando continuamente, como parte de su constancia con el educación de los alumnos.

amén de controlar los contenidos de la materia, es destacado que cuenten con aptitudes para poder trasmitirlos de manera adecuada a sus pupilos, por que, de lo contrario, se impedirá o dificultará el proceso de didáctica.

capacitación social, artística y deportiva

Como parte de los programas, las academias deben de incluir estos 3 características. El social, para componer ciudadanos para el planeta, que sean aptos de editar en una manera efectiva su enclave. El lugar bello, con el objetivo de que aprendan sobre distintos medios para anunciar y canalizar sus sentimientos. también tiene la oportunidad de ser para preguntas terapéuticas o de empujón de la inventiva. La formación deportiva, con el objetivo de que sostengan a sus cuerpos incólumes y desarrollen túnica positivos. de la misma manera que el arte, también vale de manera cura, dado que otorga una corazonada de bienestar.

El grupo de los tres campos representa una forma de mantener en roce a los niños con su «yo interior» los ayuda a pesquisar en su sensibilidad. No es muy habitual que las escuelas especiales desarrollen de forma adecuada estos aspectos.

Involucramiento de los pupilos en la gestión

Es relevante incluir a los pupilos a la gestión de la institución educativa porque de este modo, resultará más fácil que se gusten por la enseñanza. Si sus peticiones son tomadas en cuenta e integradas a las políticas de la colegio, en la medida de lo posible, luego se crea un perseverancia más grande entre aprendiz e corporación, debido a que estos decidieron ciertas normas. se puede hacer a través de mesas de trabajo de un «chico presidencia estudiantil».

atencion enciende

Las personas no tienen las mismas destrezas y hace falta sostener esto mismo en la cabeza porque en las academias, los profesores se encontrarán versus jovenes de peculiaridades muy diversas. para muchos será más fácil estudiar y una buena instituto procurará discurrir proyectos que beneficien el noviciado de diferentes maneras, tal y como la resignación, comprensión y la atencion individualizada que se requiera.

colaboración entre la facultad y los progenitores



se debe procurar el coloquio entre los progenitores y la liceo. los dos son culpables de la alfabetización de los menores, por lo cual deben estar enterados de cualquier situación que respalde en el didáctica. igualmente, los dos círculos son los más importantes en la existencia temprana de una persona.

incorporación tecnológica

Es significativa incorporar los avances en tecnología de forma estratégica en los procesos de didáctica. cierto es que, en ciertas causes, allí de favorecer el estudio, la tecnología puede entorpecerla, pero es preciso presentar a los pupilos a emplear dichas utencilios de una manera asertiva. de hecho, no hay que de postergar a los pupilos por motivos elististas, raciales, variedad, género, prioridad erótico, dolencia, dogma, etc. en el instante en que revisen los programas e instalaciones de las academias particulares, hagan dudas vinculadas con los temas que opinamos, de esta manera sabrán si la colegio cumple con las cualidades básicas de una institución fiel y comprometida con el práctica.

Deben de cerciorarse de que todos y cada uno de los esfuerzos de la liceo vayan orientados hacia el avance purista y social de los niños. encima, es importante que sus hijos se sientan cómétodos en el género de ámbito que favorece la facultad. En el colegio cultural, podrán hallar todas estas cualidades básicas y más. Nos encauzamos en el referencia didáctico por poderes y los aptitudes son muy importantes para nosotros.

10 claves para escoger colegio



Sin proporcionarnos tiene, ya ha efectuado 3 años y en unos meses empezará a alejarse al instituto. ¿Sabes ya a cuál? Es una determinación significativa, alli trasladará la mayor parte de su tiempo, por lo que a lo mejor deberías tener presente varias pautas que En este lugar disponemos. optar instituto dispone de la oportunidad única de ser un dilema para los progenitores, ya que es complicado escoger centro neurálgico ante la larga promesa didáctica existente: ¿políglota?, ¿fervoroso?, ¿academia pública o privada?, ¿el de al lado de hogar o ese tan bueno con un método educativo mismo que está muy lejos? Te asistimos a optar. Las 10 dudas que hemos de hacer anteriormente de escoger instituto

1. ¿Cuál es el emprendimiento didáctico del centro neurálgico?



La manera en el que transmiten los entendimientos en el instituto: qué método de aplicación utilizan y si poseén alguna colocación educativa perfila. también es bueno tener referencias referente a las aspectos fuertes del centro neurálgico: si resalta por su formación filarmónico, inéditas tecnologías, letras, deportes, retórica…

Si hablamos de un método pedagógico rotatorio los progenitores deben comprobar en primer lugar que está certificación por el cartera de cultura, involucrarse más en el persecución de los estudios y constatar que en cada etapa se cumplen los targets que firma el gabinete.

2. ¿Cuántos estudiantes hay por tipo?



Lo usual en España son 20 o 30 alumnos por sala. Claro que si el instituto dispone clases más pequeños es un trazo a su favor, porque la atencion al niño será más adaptada.

3. ¿A qué distancia está el instituto?



Es esencial tener en cuenta este detalle, porque depende de dónde estás habrán de coger transporte o no. por si no fuera suficiente, si hay que ir a recogerlo, estará supeditado a nuestro guía de trabajo. sin embargo, no es definitivo, porque a veces compensa lo que nos ofrece el colegio aunque esté más remotamente. Todo depende de las preferencias de los padres.

4. ¿cuán relevancia le dan a los idiomas?



¿Es un centro neurálgico políglota?, ¿ofrecen otros idiomas, a parte de británico y español? Un trazo primordial en la preparación del niño, que ha descuidado de resultar único, porque ahora también existen institutos públicos políglotas.

5. ¿Cuál es el ideas del instituto?



cuáles son las lineas morales, religiosas e ideológicas del centro. estas han de amoldarse a la alfabetización que deseamos dar a nuestros niños y a nuestras opiniones, para que no haya contradicciones.

6. ¿Cómo es el día a día céntricas?



para ello, nada mejor que visitar el colegio, mirar cómo son los tipos, avisarte de cómo comparten el tiempo, charlar con otros progenitores que poseén ahí a sus hijos sobre su vivencia… en definitiva, observar en viviente y en vivo cómo van a estar los niños en la conservatorio.

7. ¿incluye cenador?



Y si es así, ¿qué tipo de nutriccion proporcionan? más allá de los entendimientos que pueda adquirir en el colegio, una reunión sana y equilibrada es determinante para la lozanía y el desarrollo del niño.

8. ¿qué ocupaciones extraescolares da?



Las ocupaciones extraescolares son destacables con el objetivo de que el pequeño pueda medrar otras competencias y habilidades. diligente atención a sus gustos y a la proposición del centro.

9. ¿A cuán ocasión salen del colegio?



Los horarios del centro neurálgico han de resultar válidos con el trabajo y actividades de los progenitores, a fin de que el niño pueda hallarse bien atendido y no haya jamás dolores de cabeza a la ocasión de recogerlo.

10. ¿da buenas instalaciones?



hay que tener en cuenta las utilidades con las que cuenta el centro neurálgico, más que nada las nuevas tecnologías, como ordenadores y pizarras electrónicas, con las que el niño va a crecer y serán determinantes en su porvenir.

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