Localiza tu escuela

COLEGIO SIMON BOLIVAR

0 Reseña(s)
0.0/5
Razón Social: SEMILLAS DE EXCELENCIA SC
Tipo de Educación: Primaria
Sector: Privado
Num empleados: De 6 a 10 personas

Domicilio del colegio COLEGIO SIMON BOLIVAR

Dirección: CALLE PALACIO DE GOBIERNO 338
Entre las calles: CALLE GLORIETA FUENTE DE PETROLEOS y CALLE PANTITLAN
Paralela a la calle: CALLE TORRE LATINOAMERICANA
CP: 57700
Estado: MÉXICO
Municipio: Nezahualcóyotl
Localidad: Ciudad Nezahualcóyotl
Latitud: 19.39938475
Longitud: -99.02187591

Opioniones de COLEGIO SIMON BOLIVAR

¿Estudias aquí? Escribe una reseña

 
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}

Te interesa este colegio?, Te recomiendo analizar lo siguiente.

El Colegio COLEGIO SIMON BOLIVAR es uno de los colegios de la zona que es buscado por mucha gente. Es importante tener en cuenta este ounto de vista, porque depende de dónde esté tendrán que tomar transportepúblico o no.
El Colegio Esta dado de alta bajo la razón social: SEMILLAS DE EXCELENCIA SC . La razón social es el nombre o denominación oficial de una empresa, es decir, es la manera de llmar a la persona moral o persona jurídica, y que permite identificarla de manera inequívoca. Este nombre se emplea para usos formales, jurídicos y administrativos y no tiene por qué ser igual con el nombre comercial de la misma o con las marcas que tiene.
El Colegio Pertenece al sector Privado La principal diferencia entre colegio público y colegio privado,radica en que a la escuela pública la sostiene económicamente el estado, mientras que a la privada son los propios alumnos, a través de sus padres o tutores, quienes la solventan pagando una mensualiad, y eventualmente una inscripción que se paga a comienzo de cada ciclo escolar.​

Cómo llegar a COLEGIO SIMON BOLIVAR?.

COLEGIO SIMON BOLIVAR se encuentra ubicado en CALLE PALACIO DE GOBIERNO 338, entre las calles CALLE GLORIETA FUENTE DE PETROLEOS y CALLE PANTITLAN paralela a CALLE TORRE LATINOAMERICANA en EVOLUCION

Qué necesito analizar al escoger un colegio.

Optar por una escuela puede ser una disyuntiva para los padres ya que es difícil seleccionar un instituto debido al extenso abanico de opciones educativas: escuela bilingüe, con enseñanza relogiosa, privada o pública, escuela de al lado o uno mas lejos, estudiar un instituto tan buena con su propio sistema de enseñanza, Te asesoraremos..
La metodología de enseñanza del conocimiento en el centro educativo: qué método de enseñanza utilizan y si cuentan con una metodología pedagógica específica. De la misma forma es bueno tener referencias de los puntos fuertes del colegio: si su punto fuerte es la educación musical, las matemáticas, historia, la educación física, la oratoria…
En nuestro país, el número común de estudiantes en cada clase es de 40 o 50, pero si el colegio tiene clases más chicas, seria obviamente una ventaja porque la atención del niño es más cercana.
Si estas buscando un centro educativo por Ciudad Nezahualcóyotl consideralo muy bien porque independiente de dónde está tu casa, pueden o no proporcionar servicio de transporte. Si necesitas recogerlos, también depende del horario de trabajo. Sin embargo, esto no es un factor decisivo porque a veces lo que la un instituto ofrece, aunque se encuentre más lejos. Todo depende de las preferencias de los padres.

Algunos puntos que es bueno analizar al elegir una escuela:

  • Distancia de proveedores de atención médica.
  • Calidad de la enfermería de la escuela.Preguntate si es el mejor de la localidad de Ciudad Nezahualcóyotl
  • Diseño del campus
  • Servicios
  • Becas, en ocasiones el Estado de MÉXICO brinda becas de buen desempeño a estudiantes
  • Consideraciones de seguros.
Los Colegios como COLEGIO SIMON BOLIVAR son espacios de formación, pero también los lugares donde los estudiantes, maestros y familias o tutores interactúan y se crean lazos, para dilucidar lo que pasa en los colegios y cómo ello mejora el aprendizaje.

Otras escuelas en Ciudad Nezahualcóyotl

0.0/5

MÉXICO

Escuelas de Vomputación

Privado

0.0/5

MÉXICO

Educación Superior

Privado

0.0/5

MÉXICO

Primaria

Público

0.0/5

MÉXICO

Secundaria

Privado

0.0/5

MÉXICO

Secundaria

Público

0.0/5

MÉXICO

Preescolar

Privado

0.0/5

MÉXICO

Idiomas

Privado

0.0/5

MÉXICO

Primaria

Público

Tips para elegir una buena escuela en Nezahualcóyotl

¿cual es una buena facultad?

Todo juntos directivo sueña crear una aceptable facultad. no obstante, la aclaración de sublime colegio ha podido acudir cambiando en el tiempo. muchas veces se especifica una aceptable facultad con un aglomeración de frases hechas: “una buena instituto es la que tiene exquisita disciplina”, o “la cual tiene un edificio bien mantenido”, “la cual posee consideración en la congregación” o “la cual tiene notoriedad de puntilloso”…

Al examinar dichas creencias, a veces naturalizadas, se halla con susto que apresan serios peligros. esas definiciones extravían de visión que una aceptable conservatorio es, fundamentalmente, una conservatorio que enseña. nada más y nada menos. Siguiendo a Gvirtz, Zacarias y Abregú (2011), una aceptable escuela es:

“Una conservatorio en la cual todos los jovenes tengan la misma oportunidad de prender, de entrar a entendimientos de buena calidad y relevantes para sus vidas.

Una liceo en donde todos logren entrar sin ser discriminados y de la que puedan titular con los mismos saberes y de esta misma manera que cualquier otro chico de su años. Una academia en la que todos logren disfrutar de conseguir, convertir, emitir y transmitir inteligencia. todos y cada uno de fantaseamos con ese establecimiento en el cual los niños puedan efectuarse como jovenes y los maestros y integrantes de los equipos directores puedan llevarlo a cabo como los profesionales que son.” de esta manera, en una buena liceo todos y cada uno de los pupilos:

 ingresan sin resultar discriminados,

 graban contenidos significativos,

 gozan del consciencia y tienen la posibilidad de aplicarlo a novedosas situaciones,

 se aprecian en tiempo y manera,

 podrían permanecer de manera exitosa el nivel siguiente de apostolado.

Y en una buena colegio todos los mayores funcionan para prosperar y aprender continuamente. Esta aclaración aporta un ártico, una manera de saber e sentir a las academias. No es un trazo de venida ni de equiparación. tan solo brinda un marco con el objetivo de que cada juntos observe y lance en su academia, en el marco y una buena liceo es una academia de buena calidad, contentivo y que mejoría continuamente. Esta explicación aporta un septentrión, una manera de saber e pensar a las escuelas. No es un señal de presentación ni de cotejo. solamente proporciona un moldura con el fin de que cada juntos observe y tire en su escuela, en el recuadro y entorno real en donde está inserta. se trata de comprender a la conservatorio como un lugar vitalicio, realizado por gentes para gentes, un espacio perfectible, alterable, en constante optimiza. una aceptable facultad es una instituto de condición e inclusivo. Las vocablos calidad e penetración resuenan continuamente en los discursos educativos. Son conceptos a momentos polisémicos que resulta necesario delimitar y definir. para llevarlo a cabo, lo neurálgica es apuntalar reiteradamente que el motivo de resultar de la liceo es el experiencia de todos los estudiantes. La garantia se acaba en relación con el preparación de todos y cada uno de los pupilos, inseparable de la introducción. Una conservatorio en la cual se enseñan contenidos relevantes y modernizados, pero en la cual poquitos alumnos los entienden y tantos reiteran o abandonan no es buena instituto. ni lo es una academia en la cual todos y cada uno de pasan de nivel, pero el amaestramiento es poco o poco relevantes.|

luego ¿cómo entendemos si nos encontramos ante una aceptable facultad?

determinados indicativos para mirar:

 A una aceptable instituto todos los pupilos alcanzan sin resultar discriminados. aunque es poco lo que un grupo directivo puede hacer para garantizar que todos y cada uno de los chicos estén en la academia (ello es dependiente esencialmente de políticas socioeducativas), el personal directivo sí puede asegurar que los pupilos no sufran ningún tipo de postergación. ciertas dudas para comprender si se está en buen paseo: ¿la renta a partes y turnos establece alguna virtud o pérdida? ¿Cómo se puntualiza esa asignación? ¿Es resultado de un rifa cristalino? La predisposición y partición de las aulas ¿garantiza que quienes cuentan con alguna inhabilidad fisica admitan de manera plena a los mismos aprendizajes que algún otro muchacho de la colegio?

 En una aceptable instituto todos y cada uno de los pupilos asimilan contenidos significativos que no podrían estudiar sin llevar por ella. Contenidos que los educan a fin de que sean ciudadanos que actúen sus derechos, levanten la existencia que desean y se desempeñen con éxito.

La facultad: ¿transmite el intuición y destrezas necesarios para ser incluidos social y profesionalmente? ¿promueve la creatividad, la meditación estudio, la intervención residente, la alfabetización científica, el compromiso social, los hábitos saludables, la función de autodidáctica a lo largo de la vida?

 En una aceptable escuela los pupilos se ajustan en tiempo y silueta y podrían permanecer de forma exitosa el ras siguiente de docencia. lamentablemente, directores y enseñantes se han acostumbrado a asumir que ciertos pupilos reiteran, otros no llegan a recibir o no logran seguir el nivel siguiente. sin embargo, este caso no es natural, ni obvia… y bastante menos apetecible. La repitencia es una de las primordiales razones de descalabro y descuido colegial, y se regresa un estigma que no incremento el aprendizaje. de esta manera, si bien se suele aliar la garantia con la excelencia o lo “dificultoso”, es preciso revisar esa ligera idea. Sí, en una sola escuela de condición se enseñan contenidos significativos y complejos. Pero NO, esta significatividad y complejidad NO acarrea que tan solo algunos condesciendan. En una buena escuela, todos y cada uno de los estudiantes cuenta con ocasiones de aprender. Cada alumno cuenta. ésto conlleva fortalecer las capacidad de la escuela y acompañar a los docentes a fin de que desarrollen buenas estrategias de preparación. en la liceo:¿se está organizando el tiempo para aprovechar al máximo los modelos?; ¿se disponen los recursos y lugares para que el didáctica tenga sitio? El staff directivo, ¿apoya y consultora a los enseñantes y efectúa un seguimiento de las estrategias de educación?; ¿los contribuye a labrar en juntos? ¿hay una política dinámica de acompañamiento al amaestramiento? ¿Se prosiguen los casos complicados? ¿Cómo son las expectativas de directores y docentes afinidad de los alumnos?

 En una buena conservatorio que de esta manera, garantia e inclusión son elementos inseparables. una buena instituto será aquella que pueda aprendizajes significativos de contenidos relevantes en todos los alumnos. una aceptable facultad perfecciona constantemente de hecho de la garantia e integración, una buena escuela cumple una 3ª característica: la perfecciona incesante.

En una aceptable liceo el equipo medita permanentemente sobre cómo se están haciendo las cositas y cómo podrían hacerse mejor.| Esta apreciación es el materia prima indispensable para la ganancia. permite tanto evaluar lo que está saliendo bien, para sujetarlo, como entender lo que no marcha tan maravilloso, para examinar causa y aprehender de eso. enriquecer supone conocer exactamente los bienes y personas que componen la facultad para sacar lo destacable de cada uno. es preciso esforzarse con la realidad, a partir de las condiciones actuales y cotidianas, para hallar la forma de potenciarlas, de transportarlos a su mejor expresión. “a fin de que una organización sea apto de estudiar se requiere que esá incluida por individuos que aprenden. por consiguiente, para ser individuo de experiencia, la disposición debe de ser un sector que deje (y incentive a) prender a sus miembros. La orden explica a producir juntos, a depositar el intuición al prestación de la distribución, a interactuar alén de las distintas funcionalidades.” (Gore, 2004) sí, si bien no todo es dependiente de la colegio, la combinación es focalizarse en lo que sí se puede hacer, sin ignorar las variables exteriores que hienden a la institución. Aun en los contextos más desfavorables se hallan alternativas. se trata deelegir entre instalarse en la protesta o rastrear inéditos eventual. El juntos director tiene la oportunidad de crear un camino que va desde “con estos profes es imposible” o “estos progenitores no forman parte” hacia “¿cual realizamos hasta la actualidad?” o“¿cuán podríamos hacer mejor?”. en definitiva una “exquisita instituto” es una ordenación que aprende, que se caracteriza por:

 la capacidad de otear en el pasable plazo,

 la capacidad de prender (de su experiencia, de sus errores, de terceros),

 la función de conseguir un gestión participativa,

 la función de evaluarse en silueta arraigado.

¿Cómo realizar una aceptable escuela?



la construcción de buenas escuelas es una labor compleja y, por tesis, inconclusa. La gestión didáctica deja crear puentes para acercarla actual situación ala de la escuela soñada. La tarea de los equipos directivos es emplazar y escoltar a los enseñantes en su tráfico, pese a que haya enfrentamientos y resistencias. Es su responsabilidad producir, impulsar y mantener un proyecto de conservatorio acorde a su situación. con el fin de que la perfecciona se abrevie y los aprendizajes institucionales pasen a ser parte de la forma de realizar habitual de la conservatorio, es necesario ordenar el trabajo. algunas utilidades indispensables para llevarlo a cabo son:

 Los datos: aprender a crear y analizar la pauta de la escuela es clave para descubrir y entienden lo que ocurre y tomar buenas resoluciones, basadas en información concreto y no sólo en intuiciones. Los datos contribuyen a una cavilación profunda sobre las modos de realizar y cómo mejorarlos. tener directriz efectivo, oportuna y confiable resulta clave para juzgar cada actuación y optar, con punto de vista y prueba, los más especiales senderos.|  El designio de mejora: pensar el propósito de mejora facilita generar sitios institucionales para examinar dónde nos encontramos y arrojar hacia dónde queremos transitar. funciona como una plan de actuación que firma el camino. remotamente de resultar un documento rígido e fijo, es una utilidad flexible, al asistencia de la optimiza. disponer una planificación impide los alternativas y la espontaneidad. El proyecto de ganancia idea el dirección y las prioridades y una pericia a seguir. tolera meditar el medio plazo así como también ver continuamente el camino transitado, los logros y contrariedades para efectuar los ajustes necesarios de las estrategias implementadas.

 La dietario: es verdadera que los albores son escasos. Tan efectivo como que frecuentemente se desaprovechan. La iniciativa es arrancar de la manía por lo que el tiempo hace con nosotros para transitar al exámen de lo que nosotros realizamos con el tiempo. organizar y sustentar una agenda de trabajo consiente jerarquizar las labores y intranquilidades, apoderar o compartir obligaciones y funcionalidades y optimar la utilización del tiempo del staff director.|Las academias individuales son muy diferentes entre sí, sus peculiaridades varían dependiendo de su fondos económico, de sus prioridades y de sus sistemas didácticos. Pero, de cualquier manera, existe propiedades que cualquier instituto debe tener para poder fiarte en ella. Una liceo es un centro neurálgico de formación academica, moral y fisica. En los primeros años de existencia, las gentes acuden a estos centros para conseguir conocimientos que les sirvan para su vida día tras día.

El concepto «facultad« alejamiento del palabra heleno viejo skholé y del latín schola, en primera ruego, su concepto estaba haciendo mención a la tranquilidad y el momento de libertad. terminó siendo hasta después que se cambiaría a «establecimiento de enseñanza» en el momento en que se abrieron las escuelas en el periodo helenístico. Las escuelas primarias individuales poseén un rol fundamental el interior de la familia, dado que contribuyen a su construcción a través de la transferencia de virtudes éticos, morales y patrios.| Es considerable inquirir academias con enseñanza integral, esto ha resultado una tendencia total en la última década porque propulsa el desarrollo de distintas habilidades en los niños, aparte de los entendimientos académicos. también es capital que las academias se sostengan en incesantes novedades de sus programas educativos, puesto que las pretenciones actual no necesariamente son exactamente las mismas que las de el día de mañana.

1 de los características prioritarios en las mejores escuelas privadas es el prototipo didáctico en que se basan, pero no es lo unica que importa a la momento de escoger una instituto para sus niños, sino que también deben tomar en cuenta las siguientes cualidades que cualquier academia de condición debe de tener:

formación consumado



no se debe de descender en el fallo de meditar que a la liceo se va sencillamente a conseguir conocimientos académicos, hace falta moldear a los pupilos con poderes de múltiples disciplinas y de ámbitos distintos como la educación de cualidades éticas y éticos, tal y como espiritualidad.

Maestros con vocación



Este es es probable que uno de los características más grandes. Los docentes deben de tener los conocimientos precisos y mantenerse aprendiendo constantemente, como parte de su perseverancia con el educación de los pupilos.

amén de imperar los contenidos de la materia, es destacado que cuenten con aptitudes para lograr trasmitirlos de forma adecuada a sus pupilos, debido a que, en caso contrario, se interceptará o dificultará tiempo de noviciado.

formación social, artística y deportiva

Como parte de los programas, las academias deben integrar estos 3 características. El social, para formar ciudadanos para el planeta, que sean aptos de convertir en una manera positiva su ambiente. El banda noble, a fin de que aprendan sobre distintos medios para compartir y encauzar sus sentimientos. también tiene la oportunidad de ser para cuestiones terapéuticas o de impulso de la creatividad. La formación deportiva, con el objetivo de que mantengan a sus cuerpos buenos y desarrollen traje positivos. del mismo modo que el arte, también vale de manera medicación, por que brinda una huella de bienestar.

El grupo de los tres sectores simboliza una manera de mantener en roce a los niños con su «yo interior» los asiste para saber en su sensibilidad. No es bastante comun que las escuelas particulares desarrollen de manera acondicionada estos aspectos.

Involucramiento de los alumnos en la gestión

Es importante incorporar a los alumnos a la administración de la institución educativa porque de esta manera, será más sencillo que se afecten por la alfabetización. Si sus necesidades son tomadas en cuenta e integradas a las políticas de la conservatorio, en la medida de lo posible, luego se genera un constancia más grande entre educando e corporación, dado que estos eligieron ciertas reglas. se puede hacer a través de mesitas de trabajo de un «chico presidencia estudiantino».

atención enciende

Las gentes no están teniendo las mismas capacidades y hace falta sostener esto mismo en la mente porque en las escuelas, los profesores se encontrarán contra pequeños de características muy diferentes. para muchos resultará más sencillo aprehender y una aceptable liceo procurará trazar proyectos que favorezcan el preparación de diferentes maneras, tal y como la tolerancia, transigencia y la atencion personalizada que se necesite.

colaboración entre la facultad y los progenitores



se debe procurar el debate entre los padres y la instituto. los dos son causantes de la enseñanza de los niños, por lo cual deben ser enterados de cualquier situación que coopere en el noviciado. ademas, ambos círculos son los más grandes en la existencia temprana de un individuo.

incorporación tecnológica

Es significativa integrar los avances en tecnología de forma estratégica en los procesos de preparación. cierto es que, en algunas oportunidades, lejos de favorecer el aplicación, la avances tecnológicos dispone de la oportunidad única de entorpecerla, pero es preciso presentar a los pupilos a emplear dichas utilidades de una forma asertiva. aparte, no se debe de segregar a los estudiantes por fundamentos elististas, raciales, variedad, sexualidad, prioridad erótica, enfermedad, culto, etc. en el instante en que examinen los programas e instalaciones de las escuelas especiales, hagan dudas relacionadas con los asuntos que conversamos, desta manera sabrán si la liceo satisface con las características básicas de una institución cumplidor y comprometida con el enseñanza.

Deben de cerciorarse de que todos y cada uno de los sacrificios de la academia puedan ir orientados hacia el tiempo clásico y social de los menores. aparte, es importante que sus niños se sientan cómodos en el género de ámbito que favorece la facultad. En el colegio educacional, van a poder encontrar todas estas propiedades básicas y más. Nos orientamos en el prototipo didáctico por competencias y los virtudes son fundamentales para nosotros.

10 claves para escoger colegio



Sin proporcionarnos cuenta, ahora ha podido consumar tres años y en unos meses comenzará a transitar al instituto. ¿Sabes ahora a cuál? Es una determinación considerable, alli transitará la mayoría de su tiempo, con lo que acaso deberías tener presente varias pautas que En este lugar disponemos. elegir instituto tiene la opción de ser un problema para los progenitores, debido a que es complejo escoger centro ante la amplia propuesta didáctica que se puede encontrar: ¿políglota?, ¿místico?, ¿escuela pública o privada?, ¿el de junto a casa o ese tan bueno con un método instructivo mismo que está muy lejos? Te asistimos a escoger. Las 10 preguntas que debemos hacer anteriormente de seleccionar instituto

1. ¿Cuál es el emprendimiento didáctico del centro?



La manera en el que transmiten los conocimientos en el instituto: cual procedimiento de aprendizaje utilizan y si poseén alguna orientación didáctica perfila. también es una buena tener referencias sobre las aspectos enormes del centro neurálgico: si enfatiza por su capacitación melodioso, inéditas tecnologías, humanidades, deportes, retórica…

Si hablamos de un modo pedagógico variable los padres han de comprobar en primer lugar que está certificado por el administración de formación, involucrarse más en el hostigamiento de los estudios y checkear que en todos y cada época se cumplen los fines que firma el administración.

2. ¿Cuántos pupilos se hallan por clase?



Lo natural en España son 20 o 30 alumnos por sala. Claro que si el instituto tiene clases más reducidas es un marca a su favor, porque la atencion al niño será más personalizada.

3. ¿A cuán aleja está el colegio?



Es considerable tener en cuenta este aspecto, porque es dependiente de dónde están deberan trabar transporte o no. de hecho, si se debe proceder a recogerlo, estará supeditado a nuestro indicador de trabajo. no obstante, no es definitivo, porque a momentos compensa lo que nos brinda el colegio aunque esté más allí. Todo es dependiente de las preferencias de los progenitores.

4. ¿cual consideración le proporcionan a los idiomas?



¿Es un centro bilingüe?, ¿proporcionan otros lenguajes, a parte de británico y español? Un punto primordial en la preparación del niño, que ha podido dejar de resultar exclusivo, porque a continuación también existen colegios públicos bilingües.

5. ¿Cuál es el doctrina del instituto?



cuáles son las lineas éticas, religiosas e ideológicas del centro. dichas tienen que amoldarse a la formación que deseamos impartir a nuestros hijos y a nuestras creencias, con el objetivo de que no haya contradicciones.

6. ¿Cómo es el día tras día céntricas?



para eso, nada mejor que visitar el colegio, mirar cómo son los tipos, informarte de cómo distribuyen el tiempo, comentar con otros padres que poseen ahí a sus niños sobre su vivencia… en definitiva, mirar en viviente y directamente cómo van a estar los menores en la academia.

7. ¿incluye comedor?



Y si es así, ¿cual género de alimentación ofrecen? pese a los entendimientos que pueda conseguir en el colegio, una reunión sana y equilibrada resulta determinante para la salud y el desarrollo del niño.

8. ¿cuán ocupaciones extraescolares ofrece?



Las actividades extraescolares son esenciales a fin de que el niño pueda extender otras poderes y habilidades. presto atención a sus deseos y a la promesa del centro.

9. ¿A cuán tiempo salen del colegio?



Los horarios del centro han de ser compatibles con el trabajo y actividades de los progenitores, a fin de que el niño logre ser bien atendido y no haya jamás dolores de cabeza a la momento de recogerlo.

10. ¿entrega buenas instalaciones?



hay que tener presente las utilidades con las que cuidado el centro neurálgico, sobre todo las inéditas tecnologías, como ordenadores y pizarras electrónicas, con las que el pequeño va a desarrollarse y serán determinantes en su futuro.

0.0/5

MÉXICO

Escuelas de Vomputación

Privado

0.0/5

MÉXICO

Educación Superior

Privado

0.0/5

MÉXICO

Primaria

Público

0.0/5

MÉXICO

Secundaria

Privado