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COLEGIO TIERRA NUEVA PRESCOLAR Y GUARDERIA

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Razón Social: COLEGIO TIERRA NUEVA AC
Tipo de Educación: Preescolar
Sector: Privado
Num empleados: De 0 a 5 personas

Domicilio de la escuela COLEGIO TIERRA NUEVA PRESCOLAR Y GUARDERIA

Dirección: CALLE AHORRO 101
Entre las calles: CALLE EL BAJIO y CALLE ESFUERZO NACIONAL
Paralela a la calle: CALLE GENTE BUENA
CP: 20199
Estado: AGUASCALIENTES
Municipio: Aguascalientes
Localidad: Aguascalientes
Latitud: 21.89452318
Longitud: -102.256468

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El Colegio COLEGIO TIERRA NUEVA PRESCOLAR Y GUARDERIA es uno de los colegios de la zona que es buscado por muchas personas. Es fundamental tener en cuenta este aspecto, porque depende de dónde esté tendrás que tomar transportepúblico o no.
La Escuela Esta dado de alta bajo la razón social: COLEGIO TIERRA NUEVA AC . La razón social es el nombre o denominación oficial de una empresa, es decir, es la forma de nombrar a la persona moral o persona jurídica, y que permite identificarla ante la ley. Este nombre se emplea para usos formales, jurídicos y administrativos y no tiene por qué coincidir con el nombre comercial de la misma o con las marcas que tiene.
El Colegio Pertenece al sector Privado La principal diferencia entre colegio público y colegio privado,esta en que al colegio pública la sostiene financieramente el estado, mientras que a la escuela privada son los propios alumnos, a través de sus padres o tutores, quienes la solventan pagando una mensualiad, y eventualmente una matrícula que se paga a comienzo de cada periodo escolar.​

Dirección de COLEGIO TIERRA NUEVA PRESCOLAR Y GUARDERIA?.

COLEGIO TIERRA NUEVA PRESCOLAR Y GUARDERIA se encuentra ubicado en CALLE AHORRO 101, entre las calles CALLE EL BAJIO y CALLE ESFUERZO NACIONAL paralela a CALLE GENTE BUENA en MUNICIPIO LIBRE

Puntos para elegir un colegio.

Escoger un instituto puede llegar a ser un dilema para los tutores porque es complicado escoger una escuela dado el gran oferta de opciones de educación: escuela inglés-español, religiosa, pública o privada, instituto de al lado o uno mas lejano, mirar un colegio tan buena con su propio sistema pedagógico, Te ayudaremos a elegir.
El método de enseñanza del conocimiento en el centro educativo: qué método de aprendizaje utilizan y si cuentan con una metodología pedagógica específica. De la misma forma es bueno contar con referencias de los puntos fuertes del instituto: si se caracteriza por la música, las matemáticas, la literatura, la educación física, la oratoria…
En nuestro país, el número común de alumnos en cada clase es de 40 o 50, pero si el instituto tiene clases más chicas, esto es obviamente una ventaja porque la atención del niño es más personal.
Si estas buscando un centro educativo por los rumbos de Aguascalientes consideralo muy bien porque independiente de dónde estén, pueden o no proporcionar servicio de transporte. Si tienes que recogerlos, también depende de nuestro horario laboral. Pero, esto no es un factor decisivo porque a veces lo que la un instituto ofrece, aunque esté más lejano. Todo depende de las preferencias de los padres.

Algunos puntos que es bueno tomar en cuenta al elegir una escuela:

  • Que tan lejos se encuentran los centros de Salud.
  • Calidad del servicio medico del campus.Preguntate si es el mejor de la localidad de Aguascalientes
  • Diseño del campus
  • Servicios
  • Becas, en ocasiones el Estado de AGUASCALIENTES brinda becas de buen desempeño a estudiantes
  • Consideraciones de seguros.
Los centros educativos como COLEGIO TIERRA NUEVA PRESCOLAR Y GUARDERIA son lugares de formación, pero también los lugares donde los estudiantes, maestros y familias o tutores se concoen y se crean lazos, para dilucidar lo que sucede en los centros educativos y cómo ello favorece el aprendizaje.

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Tips para elegir una buena escuela en Aguascalientes

¿cual es una buena conservatorio?

Todo equipo directivo sueña edificar una aceptable conservatorio. sin embargo, la acepción de primorosa escuela ha ido modificando en el tiempo. frecuentemente se concluye una buena conservatorio con un arsenal de oraciones fabricadas: “una buena facultad es la cual están teniendo bella educación”, o “la cual tiene un edificio bien mantenido”, “la que cuenta con consideración en la comunidad” o “la cual está teniendo fama de severo”…

Al examinar dichas opiniones, a veces naturalizadas, se encuentra con sobresalto que engloban serios riesgos. ésas definiciones pierden de horizonte que una aceptable escuela es, básicamente, una instituto que explica. ni más ni menos. Siguiendo a Gvirtz, Zacarias y Abregú (2011), una buena facultad es:

“Una escuela en la cual todos los niños posean la misma ocasión de estudiar, de entrar a conocimientos de calidad y relevantes para sus vidas.

Una liceo en donde cada uno de puedan ingresar sin ser discriminados y de la por lo tanto puedan graduarse con exactamente los mismos saberes y de esta misma manera que algún otro chico de su años. Una colegio en la que todos logren disfrutar de conseguir, editar, originar y transmitir entendimiento. todos aspiramos con ese sitio en el cual los menores logren realizarse como jovenes y los maestros y miembros de los equipos directivos puedan hacerlo como los expertos que son.” así, en una buena academia todos y cada uno de los alumnos:

 ingresan sin resultar discriminados,

 memorizan contenidos significativos,

 gozan del intuición y tienen la posibilidad de aplicarlo a novedosas situaciones,

 se valoran en tiempo y manera,

 podrían proseguir de forma exitosa el nivel posterior de enseñanza.

Y en una aceptable escuela todos los adultos trabajan para progresar y aprehender continuamente. Esta significado aporta un ártico, una manera de comprender e reflexionar a las escuelas. No es un señal de llegada ni de comparación. tan solo otorga un cerco con el fin de que cada equipo observe y despida en su academia, en el moldura y una aceptable escuela es una conservatorio de calidad, contentivo y que mejora continuamente. Esta acepción aporta un ártico, una manera de entender e sospechar a las escuelas. No es un marca de llegada ni de confrontación. solamente brinda un recuadro para que cada staff observe y urda en su escuela, en el cerco y contexto imperial en el que está introduce. hablamos de comprender a la conservatorio como un lugar existente, hecho por gentes para gentes, un lugar perfectible, alterable, en continua optimiza. una aceptable escuela es una colegio de buena calidad e inclusivo. Las vocablos calidad e publicación resuenan constantemente en los alegatos educativos. Son conceptos a veces polisémicos que es preciso acotar y definir. para hacerlo, lo central es apuntalar repetidamente que la razón de ser de la colegio es el enseñanza de todos y cada uno de los estudiantes. La garantia se explica en relación con el educación de todos los alumnos, indisoluble de la colocación. Una academia en la cual se enseñan contenidos relevantes y modernizados, pero en la cual poquitos pupilos los graban y muchísimos repiten o abandonan no es una buena conservatorio. menos aún lo es una liceo en la cual cada uno de pasan de nivel, pero el educación es poco o irrelevantes.|

por lo tanto ¿cómo sabemos si estamos ante una buena academia?

determinados índices para mirar:

 A una aceptable facultad todos los pupilos conceden sin ser discriminados. aunque es poco lo que un juntos director puede realizar para garantizar que todos y cada uno de los pequeños estén en la instituto (ello depende básicamente de políticas socioeducativas), el juntos director sí tiene la oportunidad de garantizar que los alumnos no padezcan ningún tipo de relegación. algunas preguntas para discernir si se está en perfecto camino: ¿la bienes a secciones y turnos establece alguna virtud o molestia? ¿Cómo se limita esa partición? ¿Es resultado de un tómbola casi invisible? La predisposición y partición de las aulas ¿garantiza que quienes relatan con alguna minusvalía física permitan de forma plena a los mismos aprendizajes que algún otro chaval de la facultad?

 En una aceptable academia todos los alumnos graban contenidos significativos que no podrían aprender sin transportar por ella. Contenidos que los educan para que sean ciudadanos que ejerciten sus levantado, fabriquen la existencia que desean y se desempeñen con éxito.

La liceo: ¿transmite el razón y destrezas necesarios para hallarse incluidos social y laboralmente? ¿fomenta la inventiva, la cavilación comentario, la intervención natural, la educación científica, el perseverancia social, los sotana saludables, la capacidad de instrucción a lo largo de la vida?

 En una buena instituto los estudiantes se gradúan en tiempo y forma y tienen la posibilidad de proseguir de forma exitosa el nivel subsiguiente de iniciación. desafortunadamente, directores y docentes se han acostumbrado a asumir que determinados alumnos repiten, otros no llegan a licenciarse o no consiguen proseguir el ras siguiente. sin embargo, esta situación no es natural, ni obvia… y muchísimo menos apetecible. La repitencia pertence a las primordiales razones de descalabro y descuido escolar, y se regresa un signo que no mejoría el ilustración. de este modo, si bien se suele aliar la garantia con la eminencia o lo “dificultoso”, es menester repasar esa pequeña idea. Sí, en una sola facultad de calidad se enseñan contenidos significativos y complejos. Pero NO, esta significatividad y complejidad NO supone que solo ciertos logren. En una aceptable instituto, todos y cada uno de los pupilos están teniendo oportunidades de prender. Cada pupilo cuenta. esto involucra potenciar las habilidad de la facultad y conducir a los enseñantes a fin de que desarrollen buenas estrategias de formación. en la academia:¿se organiza el tiempo para aprovechar al óptimo los tipos?; ¿se disponen los recursos y lugares con el objetivo de que el estudio tenga sitio? El staff directivo, ¿apoya y consultora a los enseñantes y efectúa un acoso de las estrategias de educación?; ¿los contribuye a funcionar en grupo? ¿hay una política dinámica de apoyo al instrucción? ¿Se prosiguen los casos difíciles? ¿Cómo son las expectativas de directivos y docentes relación de los pupilos?

 En una aceptable colegio que de esta forma, calidad e penetración son objetos inseparables. una aceptable instituto será aquella que pueda aprendizajes significativos de contenidos relevantes en todos y cada uno de los pupilos. una buena facultad ganancia constantemente de hecho de la garantia e penetración, una buena academia satisface una 3ª limitación: la incremento recurrente.

En una buena instituto el equipo reflexiona de manera permanente acerca de cómo se realizan las cositas y cómo podrían realizarse mejor.| Esta ponderación es el insumo primordial para la perfecciona. facilita tanto tasar lo que sale bien, para sostenerlo, como entender lo que no funciona tan maravilloso, para investigar fundamento y aprehender de eso. prosperar supone enterarse cabalmente los recursos y personas que conforman la instituto para sacar lo mejor de cada uno de ellos. hace falta bregar con la realidad, a partir de las talento recientes y cotidianas, para dar con la forma de fortalecerlas, de llevarlos a su mejor expresión. “para que una ordenación sea apta de estudiar se precisa que están incorporada por personajes que asimilan. entonces, para ser sujeto de noviciado, la distribución ha de ser un entorno que deje (y compela a) prender a sus integrantes. La orden enseña a currar juntos, a depositar el intuición al prestación de la ordenación, a interactuar sin importar las diferentes funciones.” (Gore, 2004) sí, si bien no todo depende de la academia, la clave es centrarse en lo que sí se puede realizar, sin ignorar las cambiantes exteriores que obstaculizan a la corporación. Aun en los contextos más desfavorables se hallan alternativas. se habla deelegir entre instalarse en la queja o procurar nuevos casual. El equipo director dispone de la oportunidad única de edificar un camino que va desde “con estos profes es imposible” o “estos progenitores no forman parte” hacia “¿cual hemos hecho hasta el momento?” o“¿qué podríamos hacer mejor?”. en suma una “primorosa escuela” es una organización que aprende, que se identifica por:

 la función de curiosear en el gris plazo,

 la capacidad de prender (de su sensación, de sus fallos, de terceros),

 la capacidad de conseguir un administración participativa,

 la capacidad de evaluarse en silueta permanente.

¿Cómo hacer una buena instituto?



la edificación de buenas escuelas es una tarea sofisticada y, por exposición, inconclusa. La gestión educativa tolera crear puentes para acercarla situación actual ala de la facultad soñada. La tarea de los equipos directores es citar y custodiar a los enseñantes en su tránsito, aunque haya conflictos y resistencias. Es su compromiso generar, impulsar y mantener un emprendimiento de facultad acorde a su realidad. para que la ganancia se abrevie y los aprendizajes institucionales pasen a ser parte de la manera de hacer asidua de la instituto, es menester ordenar el trabajo. ciertas utencilios imprescindibles para hacerlo son:

 Los datos: prender a construir y examinar la consejo de la academia resulta clave para descubrir y abarcar lo que pasa y tomar buenas resoluciones, fundamentadas en aviso soberano y no tan solo en intuiciones. Los documentos contribuyen a una cavilación profunda sobre las métodos de realizar y cómo mejorarlos. disponer orientación efectivo, oportuna y seguro resulta clave para evaluar cada acción y escoger, con punto de vista y patentiza, los más especiales senderos.|  El programa de perfecciona: pensar el plan de ganancia consiente generar lugares institucionales para examinar dónde nos encontramos y arrojar hacia dónde queremos emigrar. trabaja como una plan de actuación que firma el camino. allá de ser un archivo rígido e invariable, es una instrumento elástica, al servicio de la optimiza. tener una planeación impide los alternativas y la improvisación. El proyecto de mejora delinea el sentido y las prioridades y una dirección a seguir. facilita meditar el moderado período así como también observar constantemente el paseo trayecto, los logros y adversidades para llevar a cabo los cambios necesarios de las estrategias incorporadas.

 La agenda: es verdadera que los climas son muy pocos. Tan palpable como que muchas veces se desaprovechan. La iniciativa es ausentarse de la desasosiego con lo que el tiempo hace con nosotros para conducir al indagación de lo que nosotros estamos haciendo transcurrido el tiempo. ordenar y mantener una lista de contactos de trabajo deja priorizar las labores y preocupaciones, diputar o compartir obligaciones y funciones y optimar el uso del tiempo del staff director.|Las escuelas particulares son muy distintas entre sí, sus cualidades cambian en dependencia de su dinero disponible económico, de sus prioridades y de sus sistemas educativos. Pero, de cualquier forma, se hallan cualidades que cualquier liceo debe tener para lograr creer en ella. Una liceo es un centro neurálgico de formación academica, ética y fisica. En los primeros años de vida, las personas acuden a estos centros para obtener conocimientos que les sirvan para su existencia al dia.

El concepto «facultad« deriva del palabra heleno viejo skholé y del latín schola, en primera solicitud, su concepto estaba haciendo referencia a la tranquilidad y el momento de libertad. fue hasta después que se cambiaría a «sitio de estudio» en cuanto se abrieron las academias en el período helenístico. Las academias primarias especiales están teniendo un rol esencial dentro de la grupo, dado que contribuyen a su construcción a través de la envío de valores éticos, morales y patrios.| Es esencial registrar escuelas con instrucción total, ésto ha sido una trendy todo en la última década porque propulsa el avance de diferentes destrezas en los menores, además de los conocimientos académicos. también es trascendental que las escuelas se mantengan en incesantes novedades de sus programas educativos, dado que las necesidades actual no necesariamente son las mismas que las de el día de mañana.

uno de los aspectos prioritarios en los más especiales escuelas privadas es el referencia didáctico en el cual se fundamentan, pero no es lo unica que importa a la momento de elegir una colegio para sus niños, sino también tienen que tomar en cuenta las siguientes peculiaridades que cualquier conservatorio de calidad debe tener:

capacitación colmado



no hay que de desplomarse en el error de meditar que a la escuela se marcha sencillamente a adquirir conocimientos académicos, es menester constituir a los estudiantes con competencias de múltiples disciplinas y de sectores distintos como la catequesis de cualidades éticas y éticos, así como también misticismo.

Maestros con vocación



Este es es probable que uno de los aspectos más importantes. Los enseñantes deben de contar con los conocimientos necesarios y mantenerse estudiando siempre, como parte de su constancia con el lección de los estudiantes.

además de imperar los contenidos de la asignatura, es destacado que enumeren con destrezas para poder transmitirlos de manera acondicionada a sus estudiantes, debido a que, de lo contrario, se obstruirá o dificultará tiempo de amaestramiento.

capacitación social, artística y deportiva

Como parte de los programas, las escuelas deben incluir estos 3 características. El social, para conformar ciudadanos para el planeta, que sean aptas de metamorfosear en una forma efectiva su enclave. El banda bello, con el fin de que aprendan sobre distintos medios para transmitir y canalizar sus sentimientos. también tiene la oportunidad de ser para preguntas terapéuticas o de impulso de la creatividad. La capacitación deportiva, con el fin de que mantengan a sus cuerpos indemnes y desarrollen hábitos positivos. como el arte, también sirve de manera método, ya que proporciona una sensación de bienestar.

El equipo de los 3 sectores representa una manera de mantener en nexo a los menores con su «yo interior» los contribuye a indagar en su idealismo. No es muy común que las escuelas específicas desarrollen de manera conveniente estos puntos.

Involucramiento de los alumnos en la gestión

Es considerable integrar a los pupilos a la gestión de la corporación didáctica porque así, resultará más fácil que se importen por la crianza. Si sus necesidades son tomadas presente e integradas a las políticas de la academia, dentro de lo posible, luego se genera un perseverancia más grande entre discípulo e institución, por que estos eligieron ciertas menstruaciones. se puede hacer a través de mesas de trabajo de un «minusculo administración estudiantil».

atención acciona

Las gentes no están teniendo exactamente las mismas habilidades y hace falta sostener esto mismo en la mente porque en las escuelas, los profesores se encontrarán contra niños de características muy distintas. para muchos será más fácil prender y una buena conservatorio buscará recordar planes que beneficien el formación de diferentes formas, así como también la paciencia, respeto y la atencion personalizada que se necesite.

colaboración entre la academia y los progenitores



hay que procurar el conversación entre los progenitores y la academia. los dos son causantes de la enseñanza de los menores, por lo cual deben ser enterados de cualquier situación que determine en el instrucción. ademas, los dos círculos son los más grandes en la vida temprana de una persona.

integración tecnológica

Es importante incluir los avances en tecnología de forma estratégica en los procesos de educación. es verdad que, en algunas ocasiones, a gran distancia de propiciar el instrucción, la ciencia aplicada puede entorpecerla, pero es necesario instruir a los pupilos a utilizar estas herramientas de una manera asertiva. asimismo, no hay que de marginar a los alumnos por fundamentos elististas, raciales, variedad, sexo, preferencia para adultos, enfermedad, evangelio, etc. en el instante en el cual revisen los programas e instalaciones de las escuelas destacables, hagan cuestiones emparentadas con los asuntos que disertamos, de esta manera sabrán si la colegio cumple con las peculiaridades básicas de una institución responsable y comprometida con el ilustración.

Deben de asegurarse de que todos y cada uno de los sacrificios de la instituto vayan orientados hacia el tiempo puro y social de los menores. por si fuera poco, es importante que sus niños se sientan cómodos en el género de entorno que propicia la colegio. En el instituto cultural, van a poder hallar todas estas peculiaridades básicas y más. Nos enfocamos en el ejemplar educativo por poderes y los virtudes son muy importantes para nosotros.

10 contraseñas para elegir instituto



Sin ofrecernos cuidado, ahora ya ha podido realizar 3 años y en unos meses empezará a trasladarse al instituto. ¿Sabes ya a cuál? Es una determinación relevante, ahí llevará la mayoría de su tiempo, por lo que quizas deberías de tener presente varias pautas que En este apartado enumeramos. elegir colegio tiene la opción de resultar un problema para los progenitores, ya que es dificultoso seleccionar centro neurálgico ante la extensa promesa educativa existente: ¿políglota?, ¿practicante?, ¿instituto pública o privada?, ¿el de a la vera de vivienda o ese tan excelente con un método pedagógico propio que está muy a gran distancia? Te asistimos a escoger. Las 10 cuestiones que debemos realizar previamente de elegir instituto

1. ¿Cuál es el proyecto educativo del centro?



La manera en el que transmiten los entendimientos en el instituto: cuán método de aprendizaje usan y si tienen alguna colocación educativa perfila. también es bueno tener productos referente a las aspectos enormes del centro neurálgico: si salta a la vista por su formación armónico, inéditas tecnologías, literatura, deportes, retórica…

Si se trata de un método pedagógico electivo los progenitores deben checkear 1º que está garantía por el departamento de crianza, involucrarse más en el rastreo de los estudios y comprobar que en todos y cada etapa se cumplen los targets que firma el ministerio.

2. ¿Cuántos pupilos se hallan por modelo?



Lo estandar en España son 20 o 30 alumnos por aula. Claro que si el colegio dispone clases más reducidos es un punto a su favor, porque la atención al pequeño resultará más individualizada.

3. ¿A cual aleja está el colegio?



Es esencial tener en cuenta este factor, porque depende de dónde estás habrán de agarrar vehículo o no. igualmente, si se debe ir a recogerlo, hallarseá supeditado a nuestro cuadro de trabajo. no obstante, no es definitivo, porque a ocasiones compensa lo que nos ofrece el instituto aunque esá más allí. Todo depende de las preferencias de los progenitores.

4. ¿qué importancia le otorgan a los lenguajes?



¿Es un centro bilingüe?, ¿ofrecen otros lenguajes, a parte de anglosajón y español? Un punto primordial en la elaboración del niño, que ha podido soltar de ser único, porque ahora también existen colegios públicos políglotas.

5. ¿Cuál es el convicciones del instituto?



cuál son las líneas morales, religiosas e ideológicas del centro. dichas deben amoldarse a la enseñanza que queremos dar a nuestros niños y a nuestras creencias, con el objetivo de que no haya contradicciones.

6. ¿Cómo es el cada día céntrica?



para ello, nada mejor que visitar el colegio, mirar cómo son los modelos, informarte de cómo distribuyen el tiempo, charlar con otros padres que poseén allí a sus niños sobre su experiencia… en definitiva, observar en viviente y en vivo cómo van a ser los menores en la facultad.

7. ¿incorpora cenador?



Y si así es, ¿cual tipo de nutriccion ofrecen? más allá de los entendimientos que pueda adquirir en el instituto, una asamblea sana y equilibrada resulta determinante para la vigor y el crecimiento del niño.

8. ¿cuán ocupaciones extraescolares ofrece?



Las ocupaciones extraescolares son importantes con el fin de que el niño logre desenvolver otras poderes y destrezas. presta atencion a sus gustos y a la ofrecimiento del centro.

9. ¿A cual tiempo están saliendo del instituto?



Los horarios del centro neurálgico deben ser válidos con el trabajo y ocupaciones de los padres, para que el niño logre hallarse bien atendido y no haya jamás inconvenientes a la oportunidad de recogerlo.

10. ¿ofrece buenas instalaciones?



se debe tener presente las utilidades con las cuales cuenta el centro, sobre todo las inéditas tecnologías, como ordenadores y pizarras electrónicas, con las que el pequeño va a crecer y resultarán determinantes en su porvenir.

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