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ESCUELA PRIMARIA DOCTOR MIGUEL SILVA TURNO MATUTINO

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Razón Social: SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE MICHOACAN
Tipo de Educación: Primaria
Sector: Público
Num empleados: De 11 a 30 personas

Domicilio de la escuela ESCUELA PRIMARIA DOCTOR MIGUEL SILVA TURNO MATUTINO

Dirección: CALLE SALAZAR 673
Entre las calles: CALLE MARIA DE JESUS OCHOA y CALZADA LAZARO CARDENAS
Paralela a la calle: CALLE FRANCISCO J. MÚGICA
CP: 60840
Estado: MICHOACÁN DE OCAMPO
Municipio: Coalcomán de Vázquez Pallares
Localidad: Coalcomán de Vázquez Pallares
Latitud: 18.77533464
Longitud: -103.1656479

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La Escuela ESCUELA PRIMARIA DOCTOR MIGUEL SILVA TURNO MATUTINO es una de las escuelas de la zona que es buscado por mucha gente. Es fundamental tener en cuenta este ounto de vista, porque depende de dónde esté tendrás que tomar transportepúblico o no.
Esta dado de alta bajo la razón social: SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE MICHOACAN . La razón social es el nombre o denominación oficial de una empresa, es decir, es la manera de nombrar a la persona moral o persona jurídica, y que permite identificarla ante la ley. Este nombre se emplea para usos formales, jurídicos y administrativos y no tiene por qué ser el mismo que con el nombre comercial de la misma o con las marcas que tiene.
El Colegio Pertenece al sector Público La principal diferencia entre escuela pública y escuela privada,radica en que a la escuela pública la sostiene financieramente el estado, mientras que a la privada son los propios estudiantes, a través de sus padres o tutores, quienes la solventan pagando una cuota mensual, y eventualmente una inscripción que se paga a comienzo de cada año escolar.​

Dirección de ESCUELA PRIMARIA DOCTOR MIGUEL SILVA TURNO MATUTINO?.

ESCUELA PRIMARIA DOCTOR MIGUEL SILVA TURNO MATUTINO se encuentra ubicado en CALLE SALAZAR 673, entre las calles CALLE MARIA DE JESUS OCHOA y CALZADA LAZARO CARDENAS paralela a CALLE FRANCISCO J. MÚGICA en CENTRO

Claves para elegir un colegio.

Seleccionar un centro de educación puede llegar a ser un dilema para los papás ya que es complicado elegir un instituto por el amplio abanico de posibilidades educativas: colegio bilingüe, con enseñanza relogiosa, pública o privada, centro educativo de al lado o uno mas lejano, estudiar un centro educativo tan buena con su propio sistema de enseñanza, Te ayudaremos a elegir.
El método de enseñanza del conocimiento en el instituto: qué tipo de aprendizaje usan y si cuentan con una orientación pedagógica específica. También es bueno contar con referencias de los puntos fuertes del centro: si su punto fuerte es la música, las nuevas tendencias, la ética, la educación física, la oratoria…
En nuestro país, el número común de estudiantes en cada clase es de 20 o 40, pero si el centro escolar tiene clases más chicas, seria obviamente una ventaja porque la atención del niño es más personal.
Si estas buscando un centro educativo por Coalcomán de Vázquez Pallares consideralo muy bien porque independiente de dónde vivas, pueden o no proporcionar transporte. Si tienes que recogerlos, también depende de nuestro horario laboral. En cambio, esto no es un factor decisivo porque a veces lo que la un centro educativo ofrece, aunque se encuentre más lejano. Todo depende de las preferencias de los padres.

A continuación hay algunos puntos que es bueno considerar al elegir un colegio:

  • Que tan lejos se encuentran los centros de Salud.
  • Calidad del servicio medico del centro educativo.Preguntate si es el mejor de la localidad de Coalcomán de Vázquez Pallares
  • Diseño del campus
  • Servicios
  • Becas, en ocasiones el Estado de MICHOACÁN DE OCAMPO brinda becas de buen desempeño a estudiantes
  • Consideraciones de seguros.
Los institutos como ESCUELA PRIMARIA DOCTOR MIGUEL SILVA TURNO MATUTINO son espacios de formación, pero también los sitios donde los alumnos, profesores y familias o tutores se concoen y se vinculan entre sí, para comprender lo que pasa en los colegios y cómo ello favorece el aprendizaje.

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Tips para elegir una buena escuela en Coalcomán de Vázquez Pallares

¿qué es buena liceo?

Todo grupo director sueña crear una aceptable escuela. sin embargo, la tesis de bella conservatorio ha alejado mudando en el tiempo. frecuentemente se delimita una buena liceo con un acervo de oraciones fabricadas: “una aceptable escuela es la que tiene buena ciencia”, o “la que cuenta con un edificio bien mantenido”, “la cual está teniendo crédito en la comunidad” o “la que tiene fama de rígido”…

Al analizar estas opiniones, a momentos naturalizadas, se encuentra con desconcierto que incluyen serios riesgos. esas mismas definiciones extravían de panorama que una aceptable colegio es, esencialmente, una escuela que explica. nada más y nada menos. Siguiendo a Gvirtz, Zacarias y Abregú (2011), una aceptable conservatorio es:

“Una colegio en la cual todos los jovenes posean esta misma oportunidad de aprehender, de entrar a conocimientos de buena calidad y relevantes para sus vidas.

Una instituto en el que cada uno de puedan ingresar sin ser discriminados y de la como logren titularse con exactamente los mismos saberes y de la misma manera que cualquier otro chaval de su años. Una escuela en la cual todos logren disfrutar de adquirir, transformar, emitir y trasmitir inteligencia. cada uno de fantaseamos con ese sitio donde los niños puedan efectuarse como pequeños y los maestros y integrantes de los equipos directores puedan hacerlo como los expertos que son.” así pues, en una aceptable instituto todos los estudiantes:

 ingresan sin resultar discriminados,

 memorizan contenidos significativos,

 disfrutan del razón y podrían aplicarlo a inéditas situaciones,

 se aprecian en tiempo y silueta,

 pueden proseguir de manera exitosa el nivel siguiente de preparación.

Y en una buena liceo todos los adultos funcionan para acrecentar y aprehender continuamente. Esta descripción aporta un ártico, una forma de saber e suponer a las academias. No es un marca de arribo ni de comparación. solamente proporciona un marco con el objetivo de que cada equipo observe y delinee en su colegio, en el marco y una buena facultad es una academia de calidad, abarcador y que ganancia continuamente. Esta aclaración aporta un norte, una manera de comprender e idear a las escuelas. No es un señal de presentación ni de parangón. solamente brinda un cerco con el fin de que cada juntos observe y arroje en su liceo, en el moldura y medio auténtico en el que está introduce. se trata de entender a la academia como un sitio vitalicio, hecho por gentes para gentes, un lugar perfectible, variable, en constante mejoría. una buena colegio es una academia de condición e abarcador. Las palabras calidad e incorporación resuenan continuamente en los alegatos didácticos. Son conceptos a ocasiones polisémicos que es requisito delimitar y acotar. para hacerlo, lo centralita es fortalecer constantemente que el motivo de resultar de la academia es el preparación de todos los estudiantes. La calidad se acaba en relación con el enseñanza de todos los estudiantes, indisociable de la inserción. Una instituto en la que se enseñan contenidos relevantes y actualizados, pero en la cual poquitos alumnos los aprenden y muchos repiten o abandonan no es una buena liceo. nada lo es una academia en la que todos están pasando de grado, pero el aprendizaje es poco o poco relevantes.|

entonces ¿cómo entendemos si estamos ante una aceptable conservatorio?

algunos índices para mirar:

 A una aceptable colegio todos y cada uno de los alumnos consiguen sin ser discriminados. aunque es poco lo que un equipo director puede hacer para garantizar que todos y cada uno de los pequeños estén en la escuela (ello depende principalmente de políticas socioeducativas), el staff directivo sí dispone de la oportunidad única de garantizar que los pupilos no padezcan ningún género de discriminación. algunas cuestiones para entender si se está en muy buen sendero: ¿la hacienda a secciones y turnos estipula alguna virtud o molestia? ¿Cómo se delimita esa distribución? ¿Es resultado de un sorteamiento invisible? La disposición y repartimiento de las aulas ¿garantiza que quienes relatan con alguna incapacidad fisica cedan totalmente a exactamente los mismos aprendizajes que algún otro chaval de la facultad?

 En una buena facultad todos y cada uno de los pupilos captan contenidos significativos que no podrían aprehender sin pasar por ella. Contenidos que los educan a fin de que sean ciudadanos que hagan sus levantado, formen la existencia que quieren y se desempeñen exitosamente.

La facultad: ¿transmite el entendimiento y capacidades precisos para estar incluidos social y de forma profesional? ¿promueve la creatividad, la atención comentario, la intervención ciudadano, la alfabetización científica, el constancia social, los túnica saludables, la función de aplicación a lo largo de la vida?

 En una aceptable conservatorio los alumnos se doctoran en tiempo y manera y pueden seguir de manera exitosa el nivel siguiente de apostolado. lamentablemente, directivos y enseñantes se han podido acostumbrar a asumir que determinados alumnos repiten, otros no llegan a recibir o no logran permanecer el nivel posterior. sin embargo, este caso no es natural, ni obvia… y mucho menos apetecible. La repitencia es una de las principales causas de descalabro y abandono alumno, y se vuelve un llaga que no optimiza el instrucción. así, si bien se acostumbra a hermanar la calidad con la grandeza o lo “difícil”, resulta necesario comprobar esa iniciativa. Sí, en una sola colegio de condición se enseñan contenidos significativos y sofisticados. Pero NO, esta significatividad y complejidad NO supone que tan solo determinados admitan. En una aceptable academia, todos y cada uno de los pupilos están teniendo ocasiones de aprehender. Cada pupilo cuenta. esto involucra fortalecer las aptitud de la liceo y asociarse a los enseñantes con el fin de que desarrollen buenas estrategias de apostolado. en la escuela:¿se organiza el tiempo para aprovechar al tope los modelos?; ¿se disponen los suministros y espacios con el fin de que el estudio posea sitio? El equipo directivo, ¿apoya y asesora a los docentes y realiza un rastreo de las estrategias de docencia?; ¿los asiste para bregar en grupo? ¿existe una política dinámica de acompañamiento al enseñanza? ¿Se prosiguen las situaciones complejas? ¿Cómo son las esperanzas de directores y enseñantes correspondencia de los estudiantes?

 En una buena conservatorio que así, garantia e colocación son componentes inseparables. una buena escuela resultará aquella que logre aprendizajes significativos de materias relevantes en todos los pupilos. una aceptable conservatorio ganancia continuamente de hecho de la calidad e publicación, una aceptable conservatorio cumple una tercera característica: la ganancia constante.

En una aceptable facultad el grupo medita permanentemente acerca de cómo se convierten las cosillas y cómo podrían hacerse mejor.| Esta reflexión es el insumo escencial para la mejoría. deja tanto tasar lo que está saliendo bien, para sujetarlo, como comprender lo que no marcha tan genial, para investigar causa y aprehender de eso. acrecentar involucra comprender precisamente los recursos y gentes que componen la colegio para retirar lo ideal de cada uno de ellos. resulta necesario obrar con la realidad, desde las destreza recientes y rutinarias, para dar con la forma de fortalecerlas, de portearlos a su mejor expresión. “con el fin de que una ordenamiento sea capaz de aprender se precisa que esté incorporada por usuarios que entienden. entonces, para ser individuo de aplicación, la estructura ha de ser un campo que deje (y impela a) estudiar a sus integrantes. La distribución explica a producir juntos, a poner el discernimiento al asistencia de la regulación, a interactuar sin importar las distintas funciones.” (Gore, 2004) sí, si bien no todo es dependiente de la escuela, la contraseña es focalizarse en lo que sí puedes realizar, sin desconocer las variables exteriores que atraviesan a la institución. Aun en los contextos más desfavorables se hallan elecciones. se habla deelegir entre instalarse en la pega o rebuscar inéditos ocasional. El staff director tiene la posibilidad de construir un derrotero que va desde “con estos profes no se puede” o “estos padres no forman parte” hacia “¿cual hicimos hasta el momento?” o“¿qué podríamos hacer mejor?”. en definitiva una “exquisita liceo” es una ordenación que aprende, que se identifica por:

 la capacidad de mirarse en el suficiente plazo,

 la función de estudiar (de su sensación, de sus fallos, de otros),

 la capacidad de lograr una gestión participativa,

 la capacidad de evaluarse en silueta persistente.

¿Cómo realizar una aceptable colegio?



la edificación de buenas academias es una tarea compleja y, por significado, inacabada. La gestión didáctica permite crear puentes para acercarla situación actual remo de la liceo soñada. La labor de los equipos directivos es invitar y juntarse a los enseñantes en su tráfico, pese a que haya enfrentamientos y resistencias. Es su compromiso generar, propulsar y sostener un emprendimiento de colegio conforme a su realidad. con el fin de que la incremento se puntualice y los aprendizajes institucionales pasen a ser parte de la manera de realizar asiduo de la academia, es preciso organizar el trabajo. ciertas accesorios imprescindibles para hacerlo son:

 Los datos: estudiar a crear y analizar la dirección de la liceo resulta clave para visitar y conocer lo que ocurre y tomar buenas resoluciones, fundamentadas en instrucción real y no tan solo en intuiciones. Los notas contribuyen a una cavilación profunda referente a las modos de hacer y cómo mejorarlos. tener ayuda cabal, oportuna y seguro resulta clave para juzgar cada accion y optar, con concepto y prueba, los más especiales caminos.|  El programa de ganancia: cavilar el propósito de perfecciona permite generar sitios institucionales para investigar dónde estamos y propulsar hacia dónde nos gustaría dirigirse. trabaja como una hoja de ruta que firma el sendero. allá de ser un documento recio e insensible, es una mecanismo dúctil, al servicio de la optimiza. contar con una planificación evita los desvíos y la espontaneidad. El idea de perfecciona planea el orientación y las prioridades y una organización a continuar. permite meditar el vulgar período así como también observar continuamente el sendero recorrido, los logros y penurias para efectuar los cambios precisos de las estrategias incorporadas.

 La cuadernillo: es verdadera que los climas son muy pocos. Tan existente como que recurrentemente se desperdician. La iniciativa es partir de la pesadumbre por lo cual el tiempo hace con nosotros para pasar al investigaciones de lo que nosotros llevamos a cabo transcurrido un tiempo. organizar y sujetar una cuaderno de trabajo consiente priorizar las labores y intranquilidades, apoderar o comunicar responsabilidades y funcionalidades y optimizar el uso del tiempo del juntos director.|Las escuelas particulares son muy diversos entre sí, sus propiedades cambian en dependencia de su fondos económico, de sus prioridades y de sus sistemas didácticos. Pero, de cualquier forma, existe características que cualquier instituto debe de tener para poder fiarte en ella. Una conservatorio es un centro neurálgico de formación academica, ética y fisica. En los primeros años de vida, las personas acuden a estos centros para conseguir entendimientos que les sirvan para su vida al dia.

El concepto «colegio« desorientación del palabra griego antiguo skholé y del latín schola, en primera petición, su concepto estaba haciendo alusión a la calma y el momento de libertad. terminó siendo hasta más adelante que se cambiaría a «lugar de análisis» una vez que se abrieron las escuelas en el período helenístico. Las academias primarias destacables poseén un rol principal el interior de la habitantes, ya que contribuyen a su construcción a través de la envío de valores morales, morales y patrios.| Es esencial preguntar academias con adiestramiento cumplido, esto mismo ha sido una propensión común en la última década porque propulsa el desarrollo de diversas capacidades en los niños, aparte de los entendimientos académicos. también es esencial que las escuelas se sostengan en constantes mejoras de sus programas educativos, dado que las peticiones de hoy no siempre son las mismas que las de el día de mañana.

1 de los características prioritarios en los mejores escuelas privadas es el ejemplar educativo en el cual se basan, pero no es lo exclusiva que importa a la hora de escoger una instituto para sus niños, sino que también han de tomar en cuenta las siguientes cualidades que cualquier instituto de calidad debe tener:

formación lleno



no hay que de derrumbarse en el fallo de reflexionar que a la colegio se va simplemente a adquirir conocimientos académicos, es menester formar a los estudiantes con competencias de múltiples disciplinas y de campos diferentes como la enseñanza de aptitudes morales y morales, así como religiosidad.

Maestros con vocación



Este es potencialmente 1 de los características más importantes. Los enseñantes deben tener los entendimientos necesarios y permanecer estudiando continuamente, como parte de su compromiso con el formación de los alumnos.

aparte de controlar los contenidos de la asignatura, es significativo que cuenten con destrezas para poder transmitirlos de forma conveniente a sus pupilos, dado que, en caso contrario, se ocluirá o dificultará tiempo de práctica.

formación social, artística y deportiva

Como parte de los programas, las academias deben integrar estos 3 características. El social, para formar ciudadanos para el planeta, que sean poderosas de convertir en una manera positiva su entrecierro. El banda puro, con el fin de que aprendan sobre diversos medios para anunciar y encauzar sus sentimientos. también dispone de la oportunidad única de ser para cuestiones terapéuticas o de impulsión de la imaginación. La formación deportiva, con el objetivo de que mantengan a sus cuerpos incólumes y desarrollen vestidura positivos. del mismo modo que el virtuosismo, también vale de manera terapéutica, por que proporciona una corazonada de bienestar.

El grupo de los 3 campos escenifica una manera de mantener en roce a los menores con su «yo interior» los contribuye a indagar en su misticismo. No es muy común que las academias especiales desarrollen de manera acondicionada estos puntos.

Involucramiento de los alumnos en la gestión

Es significativa incluir a los alumnos a la administración de la corporación didáctica porque así, resultará más fácil que se gusten por la alfabetización. Si sus necesidades son tomadas presente e integradas a las políticas de la escuela, dentro de lo posible, luego se genera un constancia mayor entre aprendiz e corporación, dado que estos decidieron ciertas menstruaciones. se puede hacer a través de mesitas de trabajo de un «chico administración estudiantino».

atención activa

Las personas no poseen exactamente las mismas habilidades y es requisito sostener esto mismo en la mente porque en las escuelas, los profesores se hallarán en comparación con pequeños de cualidades muy distintas. para muchos resultará más sencillo prender y una aceptable escuela procurará fraguar planes que favorezcan el aprendizaje de diversas maneras, como la flema, condescendencia y la atención individualizada que se necesite.

colaboración entre la conservatorio y los padres



se debe procurar el debate entre los progenitores y la facultad. los dos son culpables de la cultura de los menores, por lo cual deben de ser enterados de cualquier situación que repercuta en el aprendizaje. por otra parte, los dos círculos son los más importantes en la vida temprana de un individuo.

integración tecnológica

Es significativa incluir los avances tecnológicos de forma estratégica en los procesos de estudio. es cierto que, en algunas situaciones, lejos de propiciar el didáctica, la tecnología puede entorpecerla, pero hace falta instruir a los pupilos a emplear estas herramientas de una manera afirmativa. al mismo tiempo, no se debe de distinguir a los pupilos por motivos elististas, raciales, género, erotismo, preferencia carnal, dolencia, evangelio, etc. en el momento en el que examinen los programas e instalaciones de las escuelas individuales, hagan dudas emparentadas con los temas que anotamos, desta forma sabrán si la instituto cumple con las cualidades básicas de una institución cumplidor y comprometida con el didáctica.

Deben de asegurarse de que todos los sacrificios de la colegio puedan ir orientados hacia el avance clásico y social de los menores. por si fuera poco, es relevante que sus niños se sientan cómodos en el género de entorno que propicia la conservatorio. En el colegio cultural, podrán dar con todas estas peculiaridades básicas y más. Nos encauzamos en el modelo didáctico por poderes y los valores son muy importantes para nosotros.

10 claves para elegir colegio



Sin proporcionarnos cuenta, ya ha podido formalizar 3 años y en unos meses comenzará a marcharse al colegio. ¿Sabes ya a cuál? Es una decisión considerable, ahí conducirá la mayor parte de su tiempo, por lo que quizás tendrías que tener presente varias pautas que En este lugar enumeramos. optar colegio tiene la posibilidad de ser un dilema para los progenitores, puesto que es complicado seleccionar centro neurálgico frente a la extensa propuesta educativa existente: ¿bilingüe?, ¿místico?, ¿liceo pública o privada?, ¿el de al lado de vivienda o ese tan bueno con un modo instructivo propio que está muy allá? Te ayudamos a elegir. Las 10 preguntas que debemos de realizar previamente de elegir colegio

1. ¿Cuál es el emprendimiento educativo del centro?



La forma en donde transmiten los conocimientos en el colegio: qué método de aprendizaje utilizan y si tienen alguna situación educativa perfila. también es buena tener referencias referente a las puntos enormes del centro: si enfatiza por su formación cadencioso, nuevas tecnologías, letras, deportes, oratoria…

Si se trata de un modo pedagógico opcional los padres deben corroborar en primer lugar que está título por el cartera de instrucción, implicarse más en el rastreo de los estudios y repasar que en cada etapa se cumplen los targets que marca el departamento.

2. ¿Cuántos alumnos se hallan por modelo?



Lo estandar en España son 20 o 30 alumnos por sala. Claro que si el colegio tiene clases más reducidos es un punto a su favor, porque la atención al pequeño resultará más personalizada.

3. ¿A cual aleja está el instituto?



Es considerable tener en cuenta este factor, porque depende de dónde estais tendrán que tomar transporte o no. aparte, si se debe ir a recogerlo, será dependiente a nuestro cuadro de trabajo. sin embargo, no es crucial, porque a ocasiones compensa lo que nos brinda el colegio aunque estais más a gran distancia. Todo es dependiente de las preferencias de los padres.

4. ¿cuán consideración le otorgan a los idiomas?



¿Es un centro neurálgico políglota?, ¿ofrecen otros idiomas, a parte de británico y español? Un punto esencial en la preparación del niño, que ha olvidado de ser único, porque ahora mismo también existen colegios públicos políglotas.

5. ¿Cuál es el doctrina del colegio?



cuáles son las líneas morales, religiosas e ideológicas del centro. estas deben adaptarse a la adiestramiento que deseamos dar a nuestros hijos y a nuestras opiniones, a fin de que no haya contradicciones.

6. ¿Cómo es el día tras día céntricas?



para eso, nada mejor que visitar el instituto, ver cómo son las clases, avisarte de cómo distribuyen el tiempo, comentar con otros padres que están teniendo allí a sus niños sobre su sensación… al fin y al cabo, mirar en existente y directamente cómo van a ser los niños en la academia.

7. ¿incluye comedor?



Y si así es, ¿cuán género de mantenimiento ofrecen? a pesar de los conocimientos que logre comprar en el colegio, una dieta sana y equilibrada es determinante para la salud y el desarrollo del niño.

8. ¿qué ocupaciones extraescolares da?



Las ocupaciones extraescolares son destacables con el objetivo de que el niño pueda evolucionar otras poderes y habilidades. ligero atención a sus gustos y a la oferta del centro.

9. ¿A cuán hora están saliendo del colegio?



Los horarios del centro neurálgico han de resultar compatibles con el trabajo y actividades de los padres, a fin de que el pequeño logre estar bien atendido y no haya jamás dolores de cabeza a la ocasión de recogerlo.

10. ¿entrega buenas instalaciones?



hay que tener en cuenta las utilidades con las cuales cuenta el centro, sobre todo las novedosas tecnologías, como ordenadores y pizarras electrónicas, con las cuales el niño va a desarrollarse y resultarán determinantes en su porvenir.

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