Localiza tu escuela

ESCUELA ESTATAL PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA

0 Reseña(s)
0.0/5
Razón Social: ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA
Tipo de Educación: Primaria
Sector: Público
Num empleados: De 31 a 50 personas

Cómo llegar al colegio ESCUELA ESTATAL PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA

Dirección: CALLE MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA 2
Entre las calles: CALLE CRISTOBAL COLON y PRIVADA NINGUNO
Paralela a la calle: CALLE DOCTOR GUSTAVO BAZ PRADA
CP: 50200
Estado: MÉXICO
Municipio: Toluca
Localidad: San Andrés Cuexcontitlán
Latitud: 19.3558037
Longitud: -99.62459336

Opioniones de ESCUELA ESTATAL PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA

¿Qué opinas de la escuela?

 
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}

Te interesa esta escuela?, mira lo siguiente.

El Colegio ESCUELA ESTATAL PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA es uno de los colegios de la zona que es buscado por muchas personas. Es conveniente tener en cuenta este aspecto, porque depende de dónde esté ubicado tendrás que coger transportepúblico o no.
Esta dado de alta bajo la razón social: ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA . La razón social es el nombre o denominación oficial de una empresa, es decir, es el modo de nombrar a la persona moral o persona jurídica, y que permite identificarla ante la ley. Este nombre se emplea para usos formales, jurídicos y administrativos y no tiene por qué coincidir con el nombre comercial de la misma o con las marcas que comercializa.
Pertenece al sector Público La principal diferencia entre público y privado,esta en que al colegio pública la sostiene monetariamente el gobierno, mientras que a la privada son los propios estudiantes, a través de sus padres o tutores, quienes la solventan pagando una mensualiad, y eventualmente una inscripción que se paga a comienzo de cada periodo escolar.​

Cuál es la dirección de ESCUELA ESTATAL PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA?.

ESCUELA ESTATAL PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA se encuentra ubicado en CALLE MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA 2, entre las calles CALLE CRISTOBAL COLON y PRIVADA NINGUNO paralela a CALLE DOCTOR GUSTAVO BAZ PRADA en SAN ANDRES CUEXCONTITLAN

Claves para escoger un colegio.

Elegir una escuela puede llegar a ser un problema para los tutores ya que es difícil escoger una escuela por el vasto abanico de posibilidades educativas: escuela bilingüe, con enseñanza relogiosa, pública o privada, instituto de al lado o uno mas lejano, estudiar un centro educativo tan buena con su propio método pedagógico, Te ayudaremos a elegir.
La forma de enseñanza del conocimiento en la escuela: qué tipo de enseñanza usan y si tienen una metodología pedagógica específica. También es bueno tener referencias de los puntos fuertes de la escuela: si se caracteriza por la educación musical, las matemáticas, la ética, la educación física, la oratoria…
En nuestro país, el número normal de alumnos en cada clase es de 20 o 50, pero si la escuela tiene clases más chicas, esto es obviamente una ventaja porque la atención del niño es más cercana.
Si estas buscando una escuela por San Andrés Cuexcontitlán consideralo porque independiente de dónde está tu casa, pueden o no proporcionar servicio de transporte. Si tienes que ir por ellos, también depende del horario laboral. Empero, esto no es un factor decisivo porque a veces lo que la un colegio ofrece, aunque esté más lejos. Todo depende de las preferencias de los padres.

A continuación hay algunos puntos que es bueno considerar al elegir un colegio:

  • Que tan lejos se encuentran los hospitales.
  • Calidad del centro de salud del instituto.Preguntate si es el mejor de la localidad de San Andrés Cuexcontitlán
  • Diseño del campus
  • Servicios
  • Becas, en ocasiones el Estado de MÉXICO brinda becas de buen desempeño a estudiantes
  • Consideraciones de seguros.
Los Colegios como ESCUELA ESTATAL PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA son lugares de formación, pero también los lugares donde los estudiantes, docentes y familias o tutores interactúan y se crean lazos, para comprender lo que pasa en los institutos y cómo ello favorece el aprendizaje.

Otras escuelas en San Andrés Cuexcontitlán

0.0/5

MÉXICO

Educación Media Superior

Público

0.0/5

MÉXICO

Primaria

Público

0.0/5

MÉXICO

Escuela de Deporte

Privado

0.0/5

MÉXICO

Primaria

Público

0.0/5

MÉXICO

Secundaria

Público

0.0/5

MÉXICO

Primaria

Público

0.0/5

MÉXICO

Primaria

Público

Tips para elegir una buena escuela en Toluca

¿cuán es una buena academia?

Todo staff directivo sueña edificar una aceptable escuela. sin embargo, la significado de espléndida facultad ha huido cambiando en el tiempo. en muchas ocasiones se delimita una aceptable facultad con un montículo de oraciones hechas: “una buena escuela es la que están teniendo bella asignatura”, o “la cual posee un edificio bien mantenido”, “la que cuenta con celebridad en la congregación” o “la que están teniendo popularidad de estricto”…

Al investigar estas opiniones, a momentos naturalizadas, se halla con chasco que engloban serios peligros. esas definiciones pierden de paisaje que una buena colegio es, más que nada, una facultad que enseña. ni más ni menos. Siguiendo a Gvirtz, Zacarias y Abregú (2011), una buena liceo es:

“Una academia en la cual todos y cada uno de los jovenes posean la misma posibilidad de aprehender, de entrar a entendimientos de condición y relevantes para sus vidas.

Una instituto donde cada uno de puedan ingresar sin ser discriminados y de la que logren titular con exactamente los mismos saberes y de la misma manera que cualquier otro chaval de su edad. Una academia en la que todos logren disfrutar de comprar, metamorfosear, originar y comunicar inteligencia. cada uno de ansiamos con ese sitio donde los menores puedan llevarse a cabo como niños y los maestros y integrantes de los equipos directivos puedan llevarlo a cabo como los profesionales que son.” de esta forma, en una aceptable colegio todos los estudiantes:

 ingresan sin resultar discriminados,

 aprenden contenidos significativos,

 gozan del conocimiento y podrían aplicarlo a nuevas situaciones,

 se licencian en tiempo y silueta,

 podrían permanecer exitosamente el nivel posterior de catequesis.

Y en una aceptable escuela todos y cada uno de los adultos están trabajando para perfeccionar y prender constantemente. Esta acepción aporta un septentrión, una forma de comprender e imaginar a las escuelas. No es un punto de arribada ni de semejanza. tan solo proporciona un moldura con el objetivo de que cada staff observe y esboce en su conservatorio, en el moldura y una aceptable facultad es una liceo de condición, inclusivo y que ganancia constantemente. Esta explicación aporta un septentrión, una manera de saber e imaginar a las escuelas. No es un trazo de venida ni de equiparación. tan solo brinda un moldura a fin de que cada staff observe y eche en su conservatorio, en el marco y relación soberano donde está introduce. se trata de saber a la colegio como un sitio vivo, realizado por gentes para personas, un lugar perfectible, variable, en continua mejora. una aceptable conservatorio es una conservatorio de buena calidad e contentivo. Las vocablos garantia e incorporación resuenan continuamente en los discursos didácticos. Son conceptos a momentos polisémicos que es menester definir y definir. para hacerlo, lo centralita es fortalecer cosecutivamente que la razón de ser de la colegio es el autodidáctica de todos los pupilos. La calidad se aclara con relación al ilustración de todos y cada uno de los pupilos, indisoluble de la colocación. Una colegio en la que se enseñan contenidos relevantes y modernizados, pero en la cual pocos alumnos los estudian y muchos reiteran o abandonan no es una buena conservatorio. ni lo es una instituto en la que cada uno de pasan de grado, pero el experiencia es poco o poco relevantes.|

por lo tanto ¿cómo sabemos si estamos ante una buena liceo?

ciertos indicios para mirar:

 A una aceptable facultad todos los pupilos condescienden sin resultar discriminados. aunque es poco lo que un personal director puede realizar para asegurar que todos los chicos estén en la liceo (ello es dependiente principalmente de políticas socioeducativas), el juntos director sí tiene la posibilidad de asegurar que los alumnos no sufran ningún género de relegación. ciertas dudas para discernir si se está en excelente camino: ¿la dominio a secciones y turnos establece alguna ventaja o molestia? ¿Cómo se acaba esa distribución? ¿Es resultado de un lotería translúcido? La predisposición y adjudicación de las aulas ¿garantiza que quienes cuentan con alguna invalidez fisica aprueben plenamente a los mismos aprendizajes que algún otro muchacho de la conservatorio?

 En una buena escuela todos los alumnos retienen contenidos significativos que no podrían aprehender sin trasladar por ella. Contenidos que los educan con el fin de que sean ciudadanos que produzcan sus tieso, formen la existencia que quieren y se desempeñen con éxito.

La conservatorio: ¿transmite el consciencia y capacidades necesarios para estar incluidos social y de forma profesional? ¿promueve la imaginación, la apreciación crítica, la intervención domiciliado, la educación científica, el constancia social, los sotana saludables, la capacidad de enseñanza a lo largometraje de la existencia?

 En una buena escuela los estudiantes se gradúan en tiempo y silueta y tienen la posibilidad de seguir con éxito el nivel subsiguiente de adiestramiento. tristemente, directivos y docentes se han podido acostumbrar a aceptar que determinados estudiantes repiten, otros no llegan a titularse o no consiguen permanecer el nivel siguiente. por otro lado, esta situación no es natural, ni obvia… y mucho menos apetecible. La repitencia se encuentra dentro de las principales causas de fracaso y descuido alumno, y se regresa un huella que no incremento el autodidáctica. así pues, si bien se acostumbra agrupar la garantia con la grandeza o lo “dificultoso”, es requisito revisar esa iniciativa. Sí, dentro de una facultad de buena calidad se enseñan contenidos significativos y complejos. Pero NO, esta significatividad y complejidad NO acarrea que solo ciertos admitan. En una buena escuela, todos los alumnos están teniendo ocasiones de aprehender. Cada alumno consta. esto mismo acarrea potenciar las destreza de la escuela y custodiar a los enseñantes con el fin de que desarrollen buenas estrategias de docencia. en la instituto:¿se organiza el tiempo para aprovechar al tope las clases?; ¿se disponen los abastecimientos y lugares a fin de que el experiencia posea sitio? El personal directivo, ¿apoya y consultora a los docentes y elabora un acompañamiento de las estrategias de formación?; ¿los asiste para currar en grupo? ¿hay una política activa de apoyo al estudio? ¿Se prosiguen las situaciones difíciles? ¿Cómo son las esperanzas de directivos y enseñantes respecto de los pupilos?

 En una buena academia que de este modo, garantia e instalación son ingredientes inseparables. una aceptable instituto resultará aquella que pueda aprendizajes significativos temático relevantes en todos los pupilos. una aceptable instituto mejora constantemente por si no fuera suficiente de la calidad e inserción, una buena colegio cumple una 3ª rasgo: la incremento recurrente.

En una aceptable escuela el juntos medita de manera permanente acerca de cómo se convierten las cosillas y cómo podrían llevarse a cabo mejor.| Esta especulación es el materia prima imprescindible para la mejora. tolera tanto valorar lo que sale bien, para sostenerlo, como comprender lo que no funciona tan maravilloso, para analizar quid y prender de eso. enriquecer conlleva descubrir precisamente los abastecimientos y gentes que conforman la facultad para sacar lo ideal de cada uno de ellos. hace falta currar con la verdad, desde las condiciones actuales y cotidianas, para encontrar la manera de fortalecerlas, de trasladarlos a su mejor expresión. “con el objetivo de que una distribución sea inteligente de estudiar se precisa que están integrada por individuos que entienden. por lo tanto, para resultar individuo de aplicación, la estructura ha de resultar un sector que posibilite (y pinche a) aprehender a sus miembros. La regulación enseña a ocuparse juntos, a poner el entendimiento al prestación de la orden, a interactuar pese a las distintas funciones.” (Gore, 2004) sí, si bien no todo depende de la liceo, la clavicémbalo es focalizarse en lo que sí se puede hacer, sin desconocer las cambiantes externas que traspasan a la corporación. Aun en los contextos más adversos existe elecciones. se habla deelegir entre instalarse en la protesta o rastrear nuevos viable. El staff directivo puede construir un sendero que va desde “con estos profes no se puede” o “estos padres no participan” hacia “¿cual hicimos hasta la actualidad?” o“¿cuán podríamos hacer mejor?”. en definitiva una “encantadora liceo” es una orden que aprende, que se identifica por:

 la capacidad de vigilar en el moderado plazo,

 la capacidad de prender (de su vivencia, de sus errores, de otros),

 la función de lograr un gestión participativo,

 la capacidad de evaluarse en forma inalterable.

¿Cómo hacer una aceptable conservatorio?



la creación de buenas academias es una tarea sofisticada y, por acepción, inacabada. La gestión didáctica permite edificar puentes para aproximarla situación actual banda de la conservatorio soñada. La tarea de los equipos directores es emplazar y custodiar a los enseñantes en su circulación, aun cuando haya conflictos y resistencias. Es su compromiso producir, propulsar y mantener un proyecto de escuela acorde a su situación. con el fin de que la incremento se resuma y los aprendizajes institucionales pasen a formar parte de la manera de hacer asiduo de la academia, es preciso ordenar el trabajo. algunas utencilios importantes para llevarlo a cabo son:

 Los datos: aprender a edificar y examinar la información de la facultad es clave para descubrir y conocer lo que pasa y tomar buenas decisiones, fundamentadas en aviso soberano y no solo en intuiciones. Los información contribuyen a una atención profunda referente a las modos de realizar y cómo mejorarlos. disponer orden positivo, oportuna y fiable resulta clave para juzgar cada accion y seleccionar, con concepto y prueba, los mejores senderos.|  El designio de perfecciona: creer el objetivo de incremento deja generar sitios institucionales para investigar dónde nos encontramos y echar hacia dónde deseamos andar. marcha como una hoja de ruta que marca el derrotero. allá de ser un archivo rígido e inflexible, es una utensilio dúctil, al servicio de la ganancia. contar con una planeación impide los desvíos y la improvisación. El propósito de mejora idea el orientación y las prioridades y una táctica a proseguir. deja pensar el gris período así como también vigilar constantemente el paseo itinerario, los logros y dificultades para llevar a cabo los cambios necesarios de las estrategias implementadas.

 La breviario: es real que los albores son escasos. Tan existente como que muy frecuentemente se desaprovechan. La propuesta es alejarse de la desasosiego con lo que el tiempo hace con nosotros para transportar al análisis de lo que nosotros estamos haciendo a la larga. organizar y mantener una dietario de trabajo consiente ponderar las labores y preocupaciones, diputar o comunicar obligaciones y funciones y optimar el uso del tiempo del juntos directivo.|Las academias particulares son muy diversos entre sí, sus propiedades cambian dependiendo de su dinero disponible barato, de sus prioridades y de sus sistemas educativos. Pero, de cualquier manera, se hallan peculiaridades que cualquier academia debe tener para poder fiarte en ella. Una liceo es un centro de formación academica, ética y física. En los primeros años de vida, las gentes acuden a estos centros para extraer conocimientos que les sirvan para su existencia diaria.

El término «liceo« desvío del vocablo griego viejo skholé y del latín schola, en primera instancia, su concepto estaba haciendo modelo a la tranquilidad y el momento de libertad. terminó siendo hasta ulteriormente que se cambiaría a «lugar de instrucción» en cuanto se abrieron las escuelas en el período helenístico. Las academias primarias específicas tienen un rol fundamental dentro de la habitantes, puesto que contribuyen a su construcción a través de la transferencia de capacidades morales, éticas y patrios.| Es importante indagar escuelas con educación completo, ésto ha sido una tendencia general en los últimos años porque propulsa el crecimiento de distintas destrezas en los menores, amén de los entendimientos académicos. también es fundamental que las academias se sostengan en incesantes mejoras de sus programas educativos, dado que las pretenciones de hoy no necesariamente son exactamente las mismas que las de pasados unos días.

uno de los aspectos prioritarios en los más especiales academias privadas es el tipo educativo en el cual se fundamentan, pero no es lo exclusiva que importa a la hora de elegir una colegio para sus hijos, sino también han de tomar presente las próximas peculiaridades que cualquier colegio de buena calidad debe de tener:

formación cumplido



no se debe de desplomarse en el error de meditar que a la escuela se marcha simplemente a conseguir entendimientos académicos, es requisito componer a los alumnos con poderes de varias disciplinas y de sectores distintos como la enseñanza de valores morales y morales, junto con espiritualidad.

Maestros con vocación



Este es es probable que 1 de los aspectos más importantes. Los docentes deben de disponer los entendimientos necesarios y mantenerse aprendiendo constantemente, como parte de su perseverancia con el educación de los estudiantes.

amén de dominar los contenidos de la materia, es sobresaliente que cuenten con destrezas para poder trasmitirlos de forma correcta a sus pupilos, en tanto que, de lo contrario, se ocluirá o dificultará el proceso de lección.

capacitación social, artística y deportiva

Como parte de los programas, las escuelas deben de incorporar estos tres aspectos. El social, para moldear ciudadanos para el planeta, que sean poderosas de metamorfosear en una forma positiva su entrecierro. El costado atractivo, a fin de que aprendan sobre diversos medios para anunciar y encauzar sus sentimientos. también puede ser para preguntas terapéuticas o de empujón de la imaginación. La formación deportiva, para que mantengan a sus cuerpos cabales y desarrollen túnica positivos. de la misma manera que el virtuosismo, también vale de forma método, en tanto que otorga una sensación de bienestar.

El grupo de los 3 ámbitos simboliza una manera de mantener en nexo a los niños con su «yo interior» los asiste para saber en su misticismo. No es muy común que las academias destacables desarrollen de manera conveniente estos aspectos.

Involucramiento de los estudiantes en la administración

Es importante incorporar a los estudiantes a la gestión de la institución educativa porque así pues, resultará más fácil que se gusten por la formación. Si sus necesidades son tomadas en cuenta e integradas a las políticas de la liceo, en lo posible, entonces se genera un compromiso más grande entre colegial e institución, en tanto que estos decidieron ciertas menstruaciones. puedes realizar a través de mesas de trabajo de un «reducido autoridad estudiantil».

atencion enciende

Las personas no están teniendo las mismas habilidades y es menester sostener esto mismo en la psique porque en las academias, los profesores se dar conán versus niños de propiedades muy diversas. para algunos resultará más sencillo aprehender y una aceptable escuela buscará trazar proyectos que favorezcan el educación de distintas formas, así como la estoicismo, comprensión y la atención individualizada que se necesite.

colaboración entre la escuela y los progenitores



hay que intentar el entrevista entre los progenitores y la facultad. ambos son responsables de la crianza de los niños, por lo cual deben de ser enterados de cualquier situación que determine en el ilustración. por si fuera poco, los dos círculos son los más grandes en la vida temprana de un individuo.

integración tecnológica

Es considerable incluir los avances tecnológicos de forma estratégica en los procesos de educación. es verdad que, en algunas causes, allá de favorecer el noviciado, la técnica tiene la posibilidad de entorpecerla, pero es menester enseñar a los alumnos a emplear dichas herramientas de una forma afirmativa. aparte, no hay que de distanciar a los pupilos por fundamentos clasistas, raciales, clase, sexualidad, preferencia para adultos, enfermedad, confesión, etc. en el instante en el que revisen los programas e instalaciones de las escuelas destacables, hagan preguntas vinculadas con los temas que consideramos, desta forma sabrán si la facultad cumple con las peculiaridades básicas de una institución comprometido y comprometida con el noviciado.

Deben de asegurarse de que todos los sacrificios de la facultad puedan ir orientados hacia el avance culto y social de los menores. asimismo, es considerable que sus niños se sientan cómodos en el tipo de ambiente que propicia la colegio. En el instituto educacional, podrán hallar todas dichas propiedades básicas y más. Nos enfocamos en el referencia didáctico por poderes y los capacidades son muy importantes para nosotros.

10 contraseñas para seleccionar colegio



Sin darnos obligación, ya ha podido realizar 3 años y en unos meses empezará a salir al instituto. ¿Sabes ahora ya a cuál? Es una decisión considerable, alli trasladará la mayor parte de su tiempo, por lo que a lo mejor deberías tener en cuenta varias pautas que En este lugar contamos. escoger instituto dispone de la oportunidad única de resultar un dilema para los progenitores, en tanto que es complejo seleccionar centro ante la larga propuesta didáctica existente: ¿políglota?, ¿creyente?, ¿instituto pública o privada?, ¿el de al lado de casa o ese tan magnífica con un método pedagógico mismo que está muy lejos? Te asistimos a seleccionar. Las 10 cuestiones que debemos de hacer previamente de elegir colegio

1. ¿Cuál es el proyecto didáctico del centro?



La forma en el cual transmiten los conocimientos en el instituto: cual método de estudio utilizan y si están teniendo alguna colocación instructiva perfila. también es buena tener productos sobre los puntos grandes del centro neurálgico: si salta a la vista por su formación armonioso, novedosas tecnologías, humanidades, deportes, oratoria…

Si se trata de un método formativo variable los padres deben checar primero que está acta por el servicio de adiestramiento, involucrarse más en el acorralamiento de los estudios y corroborar que en cada etapa se cumplen los objetivos que marca el administración.

2. ¿Cuántos alumnos existe por clase?



Lo lógico en España son 20 o 30 pupilos por sala. Claro que si el colegio cuenta con clases más reducidos es un marca a su favor, porque la atención al pequeño resultará más individualizada.

3. ¿A qué aleja está el instituto?



Es considerable tener presente este aspecto, porque depende de dónde estais tendrán que trabar transporte o no. por si no fuera suficiente, si se debe ir a recogerlo, hallarseá subalterno a nuestro horario de trabajo. no obstante, no es determinante, porque a veces compensa lo que nos ofrece el colegio aunque esté más allá. Todo es dependiente de las preferencias de los progenitores.

4. ¿cual relevancia le proporcionan a los lenguajes?



¿Es un centro neurálgico políglota?, ¿ofrecen otros lenguajes, a parte de británico y español? Un punto principal en la preparación del niño, que ha dejado de resultar exclusivo, porque ahora mismo también existen colegios públicos bilingües.

5. ¿Cuál es el convicciones del colegio?



cuál son las lineas éticas, religiosas e ideológicas del centro. dichas deben adaptarse a la pedagogía que deseamos dar a nuestros niños y a nuestras creencias, para que no haya contradicciones.

6. ¿Cómo es el día tras día céntricas?



para ello, nada mejor que visitar el colegio, mirar cómo son las clases, avisarte de cómo distribuyen el tiempo, hablar con otros progenitores que poseen ahí a sus niños sobre su sensación… al fin y al cabo, observar en existente y directamente cómo van a hallarse los menores en la escuela.

7. ¿incluye comilón?



Y si así es, ¿qué género de alimentación proporcionan? pese a los entendimientos que pueda comprar en el instituto, una régimen sana y equilibrada resulta determinante para la salubridad y el crecimiento del pequeño.

8. ¿cual actividades extraescolares ofrece?



Las actividades extraescolares son importantes a fin de que el niño logre evolucionar otras competencias y destrezas. presto atencion a sus gustos y a la ofrecimiento del centro.

9. ¿A cuán ocasión están saliendo del instituto?



Los horarios del centro neurálgico deben ser compatibles con el trabajo y ocupaciones de los padres, a fin de que el niño logre hallarse bien atendido y no haya jamás problemas a la instante de recogerlo.

10. ¿entrega buenas instalaciones?



se debe tener en cuenta las herramientas con las cuales cuidado el centro neurálgico, sobre todo las nuevas tecnologías, como ordenadores y pizarras electrónicas, con las que el niño va a desarrollarse y serán determinantes en su porvenir.

0.0/5

MÉXICO

Educación Media Superior

Público

0.0/5

MÉXICO

Primaria

Público

0.0/5

MÉXICO

Escuela de Deporte

Privado

0.0/5

MÉXICO

Primaria

Público